2014年，我高中毕业了，一个人在云南的穷游。我来到了西南联合大学，看着一砖一瓦，都写着一句话：独立之精神，自由之人格。
2014年，当我刚刚进入广工，望着匆匆忙忙的人们，我迷茫了——这四年，我会不会变得平庸……除却每天按部就班的课室，机构，宿舍，我很多时间都盲无目的地在学校操场跑步、在校道散步，恍若四年就如此。我时常在想，当我离开了，我会留下什么？我会变成什么模样？同时我也想，像我一样迷茫的同学肯定不少，也不仅仅只属于广工——在2014年，高校的毕业生达到720万，与此同时，高等教育的质量依旧良莠不齐，因此，每一个人的就业压力越来越大。
2017年，迷茫了三年，所有人的心开始躁动，大家都准备投简历，实习。到了公司，各种新鲜劲，各种磕磕碰碰。每一天早上六点多就起床，好不容易挤上一台公车，瞌睡着迷糊着坐了一个多小时公车到公司，来到公司，看着大家都忙忙碌碌的，自己又不知道干些啥，又或者遇到问题也措手不及，抑或者在前辈吩咐下处理些琐碎事儿……一段时间下来，没感觉到自己能够实际参与到工作。每一天晚上回来的时候，总会想：可能只是我的经验太少了，可能是我的基础还不够扎实……回到宿舍，已是深夜。
我时常在想，对于很多个像大一我一样迷茫的师弟师妹，我能够做些什么？对于像大三的我一样躁动的同学，我又能做些什么？首先，问题的根源是学校教育的缺陷，一来没有使我们觉悟到告诉学习的意义，可能这根本的原因是老师和学生的生活差距有点远吧，二来没能让我们可以实际解决问题，可能是这根本原因是学校的课程大纲是割裂的，但是实际工作中是各个知识点互相交叉的。当然了，至于学校为什么不解决这两个基本问题，再深入可能就涉及到教改的深水区，里面到底有哪些错综复杂的利益链关系链，这个我就不知道了。可是作为一个大三的学生，我觉得我有必要解决这两个问题，因此，我们成立了工作室，一来我们定期给大一的师弟师妹讲我们学到的知识，学到的经验，也带着大一的师弟师妹参加项目解决实际的问题；二来我们也尝试开始和大三的同学们一起做一些商业项目学术项目，钱虽然不多，但总算可以明白怎么样才算真正的项目。
我经常思考互联网的根本问题，没有Tim Berners-Lee对万维网的开源，可能就没有互联网，可以说互联网的根基是开源精神，换句话来说就是共享和参与，而我们能否共享我们的项目或者知识，而更多的人可以参与和学习，一方面可以对我们的自身的能力得到一定的提高，另一方面可以使我们的社区更加活跃，带来更多更有生命力的项目。
2018年，我也要走了，我也希望在我离开学校的时候，我的师弟师妹们也可以传承我们的事业，可以带着更多的师弟师妹们找到自己的方向和体验真正的工作。虽然我解决不了“钱学森问题”，甚至连我们学校的更多的其他的迷迷茫的师弟师妹们也无能为力，但是我觉得只要我们可以带动在我们力所能及的学生，就可能可以为我们学校，甚至为我们的教育做一些小小的改变。通过我们每一个人，不仅仅领导和教授的推动，还有学生的努力，我们的教育才会一点一点的改变，正如以前听过的一个故事：海水退潮了，很多鱼搁浅在海滩上。一个小孩捡起海滩上的鱼，把它们送到海里。有人说，鱼太多了，你救不了那么多。小孩说，每救一条鱼，海里就多了一条生命……
