入冬渐凉，师父一早来到经开实验学校参加“名师引领 同课异构”活动，授课篇目为七年级上册第六单元第20课《天上的街市》。
早知道这次活动是优师、新师、名师同讲一节课，心中充满期待。承担着保护师父的责任，承载着工作室伙伴们的期待，整理好虚心学习的心绪，我相信将在经开实验学校会度过收获颇丰的一天。
终于等到了师父上课，期待！！
师父的课是一场别开生面的"大课"，不仅有台上的四十名同学与师父共同学习，经开实验学校的全体三百余名同学都坐在了台下，抓住与师父共同学习的机会。
上课前，师父亲手分发资料，俯着身将资料递到每一位同学手中，面带微笑，学生发自内心地感到和这位新老师亲了，近了。
刚上课时，学生十分紧张，言语、行为上都很拘束。师父就从自我介绍讲起，贴近学生，与学生对话。学生踊跃举手发言，师父赞美；学生腼腆不愿表达，师父鼓励；学生回答准确得当，师父赞叹；学生发言即使不完美，师父也能找到他的闪光点，给予肯定！几分钟后，学生更自然了、更放松了、更投入了，师父与学生沟通的能力令全场老师赞叹不已！
与众不同、引人深思的问题设置，凝结着师父独到而深刻的思考。
语文就是文字、文学、文化，师父的课始终践行这一准则。讲语文，就要在学生心中燃起一团火，点亮一盏灯——这次课，师父在学生心中燃起的是诗歌的火把，让学生在诵读中品味诗歌，热爱诗歌，心怀诗情。
天上的街市空间站
师父把今天台上四十位同学的名字一一列举，从名字中找出天、地、人的统一，每一位学生都无比激动，切实体会到原来自己也能触手可及传说中的天上人间！
下午，两位授课教师发表教后反思，师父在点评后，也与参会老师交流了自己备课的历程以及课程的设计。二十多天，几十本书，从图案绘本到专业论述，从牛郎织女到郭沫若其人，凡是课文中涉及到的，师父都精心准备，为老师们树立了备课典范。
经典阅读，本真备课，语文老师要愿意下民工的气力。
休息期间，年轻老师争相讨教
专注的时间总是过得飞快，不知不觉中"远远的街灯明了"。陶醉于《天上的街市》奇幻与美妙，浸润在阅读经典的思索与感悟中，感谢师父让我们听到一堂经典厚重的语文课，感谢师父为我们带来如此情深意切的指导，这一天收获满满，感谢师父！
