【作业】
说说自己对目的导向型和好奇心导向性的理解。
目的导向型：
好奇心导向型：
目的导向型在于专注目标，以完成具体目标为终点。而好奇心导向型则是属于创造性思维，以发展系统为结果。《学习之道》提过，学习分为两种模式——专注模式和发散模式，专注模式使我们能够以固定的组块信息进行高效学习，而发散模式则能够提供创造性的解决方法，因为专注模式经常会陷入到思维定式里，需要发散思维的补充发展才能真正地解决问题。《学习之道》还提过，真正的学习应该要专注过程而非目标，就好像游泳的时候，一直盯着目标会让精力耗费在判断目标距离上，反而忽略了调整自身的状态，因此最佳的学习方式应该是专注过程，偶尔确认目标让行动不偏离。
目的导向型就好像专注模式一样，容易因为紧盯目标而导致视野窄化，陷入思维定式，最终可能倾向于封闭式思维。而好奇心导向型则如发散思维一般，保持开放的态度，吸收尽可能多的信息进行判断。列夫·托尔斯泰说过：“人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。”在实现目标的过程中，既要享受过程带来的酸甜苦辣，也要时不时看看目标的位置，确保自己在不断前进。在领域深耕细作的同时保持开放的心态，接受外界的新知识，运用新知识在领域中精进。
以前曾听过一个段子：肥皂厂的包装工序并不能保证百分百的成功，所以会导致出现部分空包装，为了解决识别空包装的问题，老板准备请专家耗费数十万完善识别系统。然而工人们只使用了一台风扇就把问题解决了。
虽然是个段子，但里面却道出了专注思维和发散思维的不同使用场景。我认为无论是目的导向型还是好奇心导向型，解决问题的关键还是二八法则，用80%的努力解决20%的关键问题。
刚才在开头说过，目的导向型主要以完成具体目标为终点，那么具体目标完成以后，有可能就会放弃继续训练，就好像崔莉莎老师在《零秒思考》的拆书中提过的21天训练营一样，有的同学在完成了21天的训练以后就不再进行训练了。而好奇心导向型属于创造性思维，意在打造系统，在万维钢老师的得到专栏《精英日课》中解读过一本叫《高手修炼手册》的书，提到能力系统的打造需要的是兴趣和韧劲的结合，不计成本地付出，最终在某个领域上形成属于自己的风格能力。我认为打造系统，没有好奇心是不能做到持续付出的，好奇心必然是重要的驱动之一。
回到作业上，我近段时间的阅读学习计划基本上属于目的导向型计划，主要是列出学习领域的书单，然后按部就班阅读和写读书笔记，关于系统学习和思考方面，我发现自己屯了一定数量的书，每次想起对于我而言数量较大的阅读量，就容易产生畏难情绪，即便强迫自己阅读，注意力却会因为畏难情绪而产生不集中的情况，这是太执着于目标的结果，而转为好奇心导向型，则要求我带着问题阅读的同时连接以往的知识经验，进行自我更新，这样的过程中往往容易进入心流，以往沉醉于读书的时候就经常进入心流状态，而如今因为过于执着目标，反而频频跳出思维来判断自己与目标的距离。阅读学习还是需要结合目的导向型和好奇心导向型，我认为没有必要非要分开使用这两种解决办法，而是要灵活运用切换，所以本次作业我自己感觉有点跑偏了，并没有按照老师的作业要求将两种方法交换使用，请见谅。
