开篇就提到，因孩子问题被责怪的家长，实际上需要接受训练。我自己曾因为儿子发生意外（被烫伤/被划破脸颊），而被婆家包括自己亲妈责怪。事实上这种因意外而发生的事情是无可避免的，谁多带孩子就有更多的机会发生意外，多做多错不做不错。但是如果孩子身上出现必须被管教的不良行为，而被周围人责怪，这就是不可逃脱的责任了。的确，作为孩子的家长，我们需要像个徒弟一样，真心诚意地找到老师，接受一定训练。意外事件无法避免，不接受指导而出错，就是人为的了。我们需要摒弃祖传的育儿方法，开始接受科学的教育指导，优化自己的教育方式。
有时候我们希望一蹴而就，用最简单的方法来让事情起变化。比如，为什么需要训练的是家长，而不是用什么方法直接改造行为不端的孩子。孩子经由我们来到这个世界上，如果我们作为父母都不为他做些什么，这世上还有谁会为了他去做改变呢。孩子不听我们的话，我们与孩子关系恶化，一定是我们和他沟通的方式出现了问题，要知道他和我们生活在一起，时时刻刻都在接收我们对他的影响。
第一章中提到，“在各种情况下，都与孩子建立和保持一种有效的总体关系”，这是我们对孩子施加影响的重要基础。也就是说，无论如何，亲子关系都不值得去破坏，想要让孩子接收我们的思想，首先得先跟孩子有好的关系，要不然他会对你紧闭他的心门，到时候什么思想都甭想灌输到他脑袋里去。
书中说到，“通过对冲突进行有效管理，建立家庭新秩序的方法是PET的核心和精髓”。生活在一起的亲密关系，有别于社会关系，一定会产生冲突。而社会关系，就是大家各自带着面具，各自安好。亲密关系中，越是呈现真实的自我，越是容易有冲突发生。而管理好这些冲突，接纳孩子的情绪，才有可能形成一套让孩子与我们都舒服的家庭秩序。
我想要赶紧读下一章节，看看在第一章中提到的一些令人向往的效果，（孩子没有叛逆期、双向畅通无阻的沟通、温暖而亲密的关系、帮助孩子克服情绪困扰、消除不良行为、孩子能够发自内心地体谅父母、孩子能够自我约束）究竟是如何达成的。“我们想把孩子养育成什么样的人，什么样的公民，融入怎样的社会，给世界带来什么回报”，这些正是我一直在思索的问题，这是孩子需要达成的未来的一个总体的大方向。
