本周三上午第三节上了一节数学复习展示课，展示课的反思如下：
1.题单的设计。题单设计只是简单的设计的题目，并不是很完整，第一，需要每一个题目写好相应的要求，第二，题单的最后需要有自我评价或者是自我反思，让孩子自己记录本节课学到的和没有掌握的。第三，题单设计需要再下功夫，如何提高一堂课的质量。第四，题目太多，内容过多，孩子们的思维跳跃太快，不利于思维的发散。
2.时间把控不够好。在整节课中，前面知识点的复习用了过多的时间，导致最后整堂课的内容不完整，没有进行总结。复习课需要和新授课、练习课分开来，复习课最重要的一点需要孩子们自己去总结和整理学习的内容，然后择优选择自己最适合的方法。
3.上课的目的就是为了让孩子学习到东西。在整堂课下来一直紧张，导致状态和逻辑都出现了混乱，不管每节课怎样，最重要的是需要思考我这节课目的是为了让孩子学习到什么，我应该如何让孩子爱上每堂课。
4.评价不及时，导致孩子们状态越来越差，关于课堂的积极性调动除了课堂上的竞争，另外的就是及时有效的评价。
5.课堂需要的简练和问题的精炼。
6.从其他老师身上学习到：朱丹老师的口令清晰，整堂课的设计很用心，从导入的贴近生活到最后找到的宝藏。张玺老师的课，从名人的话引入课题，让整堂课提升了一个高度，再到孩子们自己将知识点整理，到思维导图，到学习的知识点用于生活，很用心的设计，特别是将孩子们的错题再拿出来训练，起了很大的强调作用。
