7月31日我在家通过网络直播观看了南京互加青椒研修营的开营仪式，虽没到现场但可以感受到这次研修营的学习形式和以往的不同。百名乡村教师和50名孩子相聚在南京行知教育基地，共同体验行知教育之路。今天在兴成长网络互加学习平台上我又听了参加南京行知研修营活动的曾新宁主任、房靖老师以及李彤小朋友三个人的研学分享，参加研学营活动的老师和孩子们要把学习中的收获带回来与同伴分享，这里还有在兴成长互加学习平台中助教老师们无数个夜晚的辛苦付出，所以我们的老师和孩子们就是那夜空中最亮的星。这次的南京研学是通过网络进行传递着信息，由此可见信息技术已成为学校的主流，通过网络可以让更多的乡村的孩子了解到外面世界的精彩，也可以能过“美丽乡村”的网络公益课学到很多知识。
由此我畅想“2035年未来的学校会是什么样？” 社会的快速发展与网络信息技术的日新月异开始不断推动着末来教育的变革，教育的形式与内容也会不断发生变化。我们更是希望未来学校发展能更快地跟上社会的发展。末来的学生通过网络来进行学习更加重要，而最重要的是学生的主体地位凸显出来，学生学习的方式也要发生根本性的变革。学校将是一个开放的、流动的，连接智慧的网络和个性化的发展空间。
末来的学校将是一所现代化的学校，教师们对学生可采用智能测评方式，在课堂上选择适当的资源，开展利于学生探究、合作的学习活动。有一种教学软件，教师打开后，可以查看系统为教师提出的更加科学的教学目标和教学进度参考，一切教学实现现代化。整个学习活动过程中的学生表现性评价也可以通过电脑软件收集整理。而教师就可以抽出更多的时间与学生互动交流。
未来学校离不开信息化，但只有信息化也不是未来学校。作为一项系统性改革，未来学校建设涉及方方面面，包括校园的现代化建设，学生的学习方式、课程结构、组织形式等方面的变革，而正是信息化是撬动这些变革的支点，但不是未来学校的全部，末来的学校会有让我们意想不到的种种可能，让我们立足于当下，努力实现我们的教育梦，让我们都来做夜空中最闪亮的那颗星。
