有网友问：为什么很多一线教师到了四十多岁，就想转到后勤岗位，不愿在一线教学？
原因很简单，后勤比一线舒服、省力、省心。
首先，是制度和文化的因素。
公立学校，不管你在什么岗位上，教课多少，是否教课，工资都那样，既然这样，大家当然都想照轻松的来。
大环境就是这样，制度是这样，久而久之，相关的文化就是这样。
大家羡慕的，是那些会投机、早早晋升了职称，拿着高工资、还能早早不教课的人。
四十多岁还在一线辛辛苦苦教课的，会被看成太老实，没本事，好说话。
再说，四十多岁了，也为教育事业付出了二十多年了，认为自己年纪大了该歇歇了。
晋了职称的，想到站歇歇；晋职无望的，心灰意冷，更想歇歇。
如果在私立学校，工资制度是刺激大家上一线，一线教师永远比后勤工资高，教课越多工资越高，那么结果就很明显了，教师都会争着上一线多教课，中老年教师也不例外。
我一个朋友在私立高中，每月工资能达到公立学校同龄教师的三四倍，为什么？因为她能教课，能比别人多带一个班甚至两个班，超课时还有额外的补贴，她愿意在一线多干。你要叫她去后勤，那就等于逼她辞职。
其次，是年龄、体力、家庭等现实因素。
四十多岁，听起来还不算老，但是体力、精力、身体状况，真的是在退步，慢慢有力不从心的感觉。
多年在一线，职业病渐渐都出来了，严重的咽炎，颈椎和腰椎的疼痛，体力和精力都在衰退。
家庭中，又是负担最重的中年，上有老，下有小，老人生病，孩子升学，都到了既要花钱、又要消耗大量心力和精力的时候。中年人背负的不仅有生活的经济压力，更有巨大的精神压力。
还有，是因为教学的竞争压力越来越大。
一方面，是自己精力和体力的衰退，知识结构、思想的逐步老化，高学历的新教师加入，加剧了竞争压力。长江后浪推前浪，前浪害怕被拍死在沙滩上。
另一方面，是随着社会发展，学生越来越不好教，教学的压力越来越大。不可否认，学生越来越有个性、越来越难教了；家长对教师越来越挑剔了；社会对教师要求越来越高了；教学上，层出不穷的课改活动，培训、各类活动，挤占了一线教师的大量时间；上级教育管理部门对教师的管理也越来越严格了。
这些，都使四十多岁的老师想逃离一线。
但现实情况是，逃离一线越来越不容易。
随着近年对于教师编制的严格管理和紧缩，再加上近两年县管校聘的逐步推广，教师的竞争压力越来越大。即便你想离开一线，也很难实现了。
我们这边，四十几岁还正是年富力强的年纪，差不多都得在一线奋斗；只有距离退休三五年的教师才可能受照顾，减轻工作量或转到后勤。
尤其是在县管校聘的背景下，编制，是按照学生数核定的，一个萝卜就得顶一个坑，你占了一线的编制不干一线的活儿，从领导到同事，都不愿意，你明年还凭什么来竞聘呢？
社会在发展变化，情况也在不断变化，既然如此，四十多岁的老教师，就要认清现实，振作精神，再努力奋斗几年。
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