在儿童的眼里，图画是种语言，而世界就是一幅图片。所有的一切皆入画中。黑色的狗狗，斑点狗狗，灰白狗狗，所有的颜色都有它本身的含义。
印象中，狗狗应该是温顺的，忠诚的。主人让它向右，狗狗不会冲向左边；主人休息了，狗狗就得坚守岗位。
可“我”的狗狗却是特立独行的。它只做自己喜欢做的事，它晚上也不是“哨兵”，还可以在“我”的床上呼呼睡大觉呢!
这里的狗狗传递着自己的正能量，虽然是自然界的生灵，但和人类一样享受着自由平等。
爱狗狗不是按照人类的要求去使唤它，而是把它当做自己的朋友，平等地对待。
“我”的狗狗也不是十全十美，它也有自己的瑕疵。比如，别人家的狗狗毛发又亮又顺，而“我”的狗狗经常乱蓬蓬地出现在大众视野，尽管“我”花了不少时间打理它的毛发。
狗狗的世界是一个神奇的世界，在孩子眼中播种了一颗颗好奇地种子。这些种子，日后只要有阳光雨露，就会发芽、生根、开花、结果。
狗狗也是“我”最好的伴侣，它在“我”孤单时默默陪着我；在“我”饥饿时会跟我分享食物；在“我”忧伤时，会舔去我的泪水。
在和狗狗的相处日子，“我”体会到了友爱的力量，得到了鼓励，化解了落寞。
大人总是说，不经意地说读绘本，却忘了读的过程中，自己的眼睛也会因温暖的故事而湿润。所以，不要把绘本当做一个简单的阅读工具，学着借助孩子的眼睛去读懂这个美妙的世界。
绘本阅读，不仅仅是大人放慢速度，读给孩子听，更是一种亲子之间情感的互动。如果大人在读的过程中自己先被触动，那么孩子也会触发更多深层次的东西，比如友善、自由、平等。
浇花要浇根，教人要教心，从小培养儿童注意周围的人、物、事，要有感动、感恩，这才是育儿的本质。
从这个角度上说，父母就是选择和导读，借孩子的眼睛去观察世界，就像哲学家加缪说的那样:
请不要走在我的前面，因为我不喜欢去跟随；
请不要走在我的后面，因为我不爱充领导；
我只希望请你与我同行。
希望每位家长都能与孩子携手同行，一起生活学习，成为真正意义上的“一家人”。
