1.中午给孩子发信息问他，昨天的寿司怎么样？2点多的时候孩子给我回：好吃。接着他又发过来一条信息：早上去看升旗，回来再睡了会。我说：有活力的小伙子。他给我发过来一个卖萌的表情。我问他周末我要去北京上课，可以收留一下妈妈吗？见他不说话，便说：如果你愿意就发个表情，不发表情妈妈就视为你不愿意。一会儿，他就发了个不听的表情。我自以为是的认为他同意了，就问他有东西需要我带吗？他回没有。我说好的，如果想起有什么要带的就给我留言。这时他说：你看一下有没有家长可以拼房的，如果没有再说。我回好的，妈妈尽量拼。这时候我才意识到是我误解了孩子的意思，也才感受到我给孩子带来的不安心，因为我一直管不好自己的情绪。感恩孩子一直以来对我的容忍。
2.3:52分的时候，我给孩子发信息：在吗？孩子回：在。我问你到天安门去看得升旗仪式吗？孩子说早上去的，我说要看升旗一定起来得很早吧？厉害。孩子回：我3点多钟就起来了。我吃惊地说这么早呀！那升旗仪式是什么时候开始的，什么时候结束的呢？他回：我也不知道，我去的时候已经开始了。赞叹孩子的执行力，升旗仪式一直是他很想去看的，上次没看到，这次他居然自己安排好时间去看了。
3.下班后，在公交车上。孩子打来电话问你周末来上课吗？我说来呀！我已经拼好房了。他说哦。我问妈可以和你说几句吗？他听着。妈知道你说到北京上课是准备利用假期弯道超车的。对不起，是我做得不好，经常会给到你压力。你不愿意和我一起住也很正常。另外昨天的事妈妈也特别理解。你自己定好的事，你一般都会做到。而郭老师有事也是事实，过去就过去了。明天你准备怎么安排啦？他回去上课呀！我回好的，我这边和老师联系一下。他说好的。赞叹孩子的平和、放松。这种坦诚、平和的沟通真好。
