经同事介绍，带孩子试听英语课，由于多数都是单位的同事，孩子也都年纪相仿。
第一堂试听课，开始的半堂课，家长都跟着孩子呆在教室，一来怕孩子初到陌生的环境不适应，二来也想听听老师的授课方式和课堂气氛，看看孩子们的反应。
老师讲课挺生动，方法也不错，孩子们很快都能融入其中，大声跟读和学着做游戏。
后半堂课，家长们被请去校长室，了解课程和教材等情况。多数孩子在家长离开后，都没有问题，仍然继续沉浸在英语课堂的新奇当中。只有一个女孩，大哭着过来找妈妈，妈妈安抚了一会，回来了，没过多久，孩子又找过来了。后半堂课，断断续续。
再后来，又一起上了几次课。这个孩子要么粘着妈妈陪她一起上课，要么不时的出来找妈妈，有时候她的妈妈是安抚着把她送进去，要么是在走廊大声呵斥着孩子，孩子大哭着，无法上课。
聊天中，她的妈妈说，孩子上舞蹈课妈妈都是全程陪着她一起跳才行。还说，其实他们两口子都不喜欢孩子，所以也都不太喜欢带孩子。
几堂课下来，大家都看出了问题，也觉得这个问题不光是这一个孩子的问题，因为她不能自己独立上课，状况频出，所以也影响到了老师的教学和孩子们的学习状态。
小朋友们做游戏，做的好的有奖励，她得不到她就不高兴，说老师不公平，然后大哭着找妈妈。妈妈不停的安抚，告诉她道理，她越哭越凶，气的妈妈跳脚，后半堂课都是这样在走廊里战争。
如此种种。
其实，每个孩子都有这样或那样的问题。但有些看似是孩子的问题，实则是父母的问题。初为父母，每个人都是新手，既然做了父母，就要担负起教育和引导的作用，帮助孩子建立他独立的人格和行为习惯，告诉他这个社会的基本准则，人和人和环境该如何相处，而不是互相推卸责任。
孩子需要学习，需要修正，做父母的又何尝不是呢？
