如果看细节，我们就会发现有不少是群里妈妈不是太满意的地方，唇线不完整，没有人中了，鼻子塌陷。这些，我会统统忽略掉，我只看整体。现在就是一个好好的孩子了！

而我为什么要和大家再好好讲讲语音的事呢。是因为语音很重要，很重要，很重要。重要的事说三遍！

首先，唇裂的孩子是不影响语音功能的，因此唇裂的孩子没有说不清楚话的问题。腭裂也不会让孩子不会说话，只是有部份孩子会存在发音不清的问题，但也没有关系，这个可以治疗，腭裂手术是在生理上对功能做了修复，用广西医科大语音师王老师的话，腭裂手术就是把这个门关上了，可是如何用，有部份孩子是需要教。语音师对孩子进行一个全面的评估，会给孩子做正确的语音治疗，从而让孩子恢复正常的语音功能！大家不要以讹传讹啦！也有一些孩子都没有进行语音治疗，腭裂术后也能恢复正常的语音功能的。语音治疗是一门专业，不同的语音障碍有不同的病因，因此对不同的说话不清楚的孩子有不同的治疗方法。专业的语音师通过“诱发技术”教会孩子正确地摆动舌头、牙齿、嘴唇等器官，学会正确的呼吸方式和节奏，控制好说话的气息和气流方向，完整地衔接声音和呼吸，从而发出正确的声音。

给大家讲一点关于腭裂语音的常识，希望大家相互转知，不要恐慌。邝院长做唇腭裂手术近30年，还有腭裂孩子现在都做翻译的呢，说明什么呢？腭裂孩子的语音问题，不能影响到孩子的未来说话我们的语音训练受到了很多人的质疑，比如有邻居问我，说到语音治疗的事，说不就是说话吗？自己来教就行。而我的亲戚也说，不就是说话吗?你看他不是会说吗？等他大了就好了。宝爸说，我看就是教会孩子说拼音就行了，不用去上语音课的。嗯，可语言治疗是一门复杂的学科。在我国的语言治疗可以追溯到公元前13世纪，在出土的殷商甲骨文中就已有“疾言”“疾音”的记载了，而扁鹊所著的《难经》中也有共鸣器官和构音器官的详细资料。我对语音治疗一窍不通，我自己的国语也不标准，怎么能自己给孩子做语音治疗呢？

每个孩子的情况不一样，我冰之前的语音也是存在问题的，语音训练的年龄是四岁后可以开始了。

尽管质疑的声音很多，我听不见，我看不到，我知道我要为孩子做些什么，冰的四岁生日过后，我坚持自己的观点，带着冰去做语音训练，每周一次，雷打不动，半年的坚持，我们收获的最大的是，不会再有人问孩子，你说什么，你再说一遍。之前，都是我带得多，我就会在边上给他做翻译，因为孩子再说一遍也是让人家听不懂的。可是我知道长此以往，会很影响孩子的自信心，因为他认真地说的每一句话，别人说听不懂，总要问他，你说什么，你说什么？除了我外，外面的人都经常听不懂，连孩子的爸爸也听不懂，没训练语音前，经常问我，小猪刚才说什么，因为他带孩子的时间比较少，所以听不懂孩子的发音规律，与及他发不准的音用了哪个音来代替。冰之前的代偿音也不少的，把爸爸叫嘎嘎，叫什么子为嗯，哥哥为哦哦，他还有一个小名，叫贝贝，他代偿为给给的。姐姐，他代偿的这个音，外面的人都不懂，我都还找一个字来写呢。

经过半年的训练，现在已经去幼儿园上学半年多了，和小朋友还有老师沟通得很好，出去玩，还有前段时间回老家，再也不会有问孩子，你说什么了。哈，其实我们上课的时间并不是很多，但我们练习的时间比较多，之前都是每天两到三次的。现在我们每天会读绘本半小时以上，我会特别注意绘本中，他念得不好的音，我会重复这个字，这个词，不动声色，不强调他说不好，而是妈妈想要让他多听听。然后，有时也会让他和我一起重复一下。

这个方法，也是我在看南京医科大学附属口腔医院李盛主译的《 腭裂与腭咽功能障碍的语音治疗》说得最多的。对于目标音，要高频地说。可是我们如果天天只对孩子说一个字，一个词，不管是我们还是孩子，都会烦的，还好，我有绘本做工具，在这里，会有我想要的字，词，我们在这里面高频地说，重复地说。

哈，目标就慢慢完成了！都说七分手术，七分护理。语音治疗，也是！一个言语的主刀大夫，用无形的刀给孩子做言语修复，我们在家要做的，就是言语的术后护理，过程挺辛苦，但结果会很美好的，希望孩子变得妙语连珠，舌吐莲花！

如果我们不带孩子去做语音训练，会怎么样？我们说，孩子大了就好了，什么是大？如果孩子到了四岁，还说话不清楚，就要尽量带孩子去找语音师，因为一直往后等，等到孩子都上小学了，中学，甚至大学才来，更误事了。我们去做语音训练时，就有看到孩子是小学，中学，大学的孩子来做训练的。他们的训练要比学龄前的孩子要困难得多，因为他们平时就有学业的负担，还有长期习惯错误的发音了，要改正，难度要大得多。

孩子小，容易改，就是做父母的多一点耐心就好了。并且孩子没有学业的压力学起来也比较简单，要不然，晚上有作业要写，还要练语音，时间很紧张的。

因此，我希望大家不要觉得这个复诊很麻烦，现在麻烦一点点，后期少费心。因为到了孩子长小学后，唇裂的外貌已经不能有太多的改变了，并且我们注意观察了没？我们身边又有哪个人是长得非常完美的，你高一点，可是皮肤并不是太好呢，我胖一点，我皮肤那么白，你那么正的脸，并比好多同学矮一个头，所以即使刚开始有人注意孩子长得有点不一样，慢慢也会习惯了，只要我们的孩子自信一点，这个问题，不是什么问题的。可是，语音，当孩子读书，别人听不清，当孩子说话，别人听不懂，当孩子回答问题，老师听不懂，这个才是最大的问题，孩子已经非常努力在说了，可是别人，你说什么？这才是对孩子最大的伤害。

现在冰的唇形也不是太完美的，可是孩子自信，孩子勇敢，能说会道。没有人把他当成一个特殊的孩子，孩子唇上没有人中，鼻子也有点不对称，患侧鼻子也有点塌陷，但没有关系，这些都不影响，因为他是一个自信的孩子，他能和别人正常交流，他说的，别人能听，别人说的，他能及时回应。以后他上班了，工作了，也能上传下达指令，做好本份工作就好了。

记得我们做语训时，有一个从哈尔滨过来南宁做语训的小伙子，他要准备考飞行员，他什么都没问题，就是语音有问题，没关系，训练，经过集中的一个月每日训练，终于有了很大的改善。不知道这个小伙子考上飞行员了没？真希望他能考上，在天上飞，是他的梦想，希望不要因为语音有问题，而让梦想破碎。

我已经完成了给胡冰的语音训练工作，不知道他以后有什么梦想，会做飞行员吗？我也不得而知。作为妈妈的我，只能为他做了一些他以后实现梦想的准备，想要成为什么，做什么，都是他自己的事了。

尽管我们做语音训练时，遇到很多的困难，但终究会过去的。大家也可以克服任何困难的，因为我们都是希望孩子好！而不要等到小学，初中，高中，大学，孩子一边上学，还要一边去上语音课。或者他们结婚后，他的孩子也和他讲有问题的语言。这是没办法避免的结果，不然想想我们广西的普通话，蓝瘦香菇。是因为唇腭裂的语音问题来的吗？从小家里就那样了，容易改变吗？到时候，我们只能和孩子一起蓝瘦香菇了。

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