幸福在哪里.朋友啊告诉你.
她在孩子的笑容里.
幸福在哪里.朋友啊告诉你
她在孩子的活动里
她在知识的宝库里
啊.幸福.就在孩子的幸福里……
随着“幸福”的歌曲，我们迎来了属于春天美妙而快乐的一周！
清明节期间，除了书面的作业和朗读的作业，我们宝贝外出游玩时的“听 玩 说 看”都可以作为孩子学习的一部分，把我们美好的旅行记录下来……
通过读写绘的方法：想一想、画一画、说一说、写一写，让孩子对旅行的描绘、记忆更加形象具体。
科学：多米诺骨牌――力的传递
感受力传递的探索活动。多米诺骨牌理论，指在一个存在内部联系中，一个很小的初始能量就可能导致一连串的连锁反应。客观上，它是由点到面的一种运动过程，动作是一个接着一个的接力着，直到完成最后的终点动作。在操作、体验中感知、了解一个最小的力量能够引起小的变化，但是却能所引发翻天覆地的变化。通过幼儿在玩中学、学中玩，尝试探索、发现骨牌的玩法，在排排、玩玩中掌握骨牌距离，在玩的过程中体验玩多米诺骨牌的乐趣。
同时，我们还了解了生活中的多种力：重力、电磁力、万有引力、摩擦力、浮力……
小小的课堂实验，收获满满，知识满满！
幼儿科学探究，从自然角开始：
幼儿的学习是一个主动获得经验的过程,幼儿在自主状态下主动建构知识和经验的学习才是真正有意义、有价值的学习。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:"幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。"自然角既可美化环境,使幼儿的生活更加生动有趣,又可让幼儿足不出户观察、操作及管理,成为幼儿探索植物的生长奥秘、了解科学种植技术的窗口。
亲子种植观察记录：
首先通过欣赏歌曲《小种子》了解种子发芽的生长条件――阳光、水分、土壤、肥料；其次通过讲解了解种子的构成（只要是完整的种子，都会有：种皮和胚。胚由胚根、胚芽、胚轴、子叶 四部分构成）；最后了解长大后的向日葵的植株是由根、茎、叶、花、果实五部分组成。
为了更好的观察种植向日葵种子的成长与变化，我们制作了小书《亲子种植观察记录》，孩子们自己设计了一张关于向日葵的封面，主题突出、颜色搭配鲜亮，小书共30页纸张，通过每天照顾、观察小种子发现不同的生长变化用图画的形式记录下来，并在图画的下边用一句简单的话来总结小种子的变化（如：大小、颜色、形状）
种植带来了哪些好处：
1.让孩子们远离电子设备，回归到大自然中，呼吸新鲜空气，活动身体。
2.通过观察植物形态，提高孩子们的观察能力。
3.亲手去栽种、浇灌，锻炼孩子们的耐心和动手能力。
4.为了种好花，种的更美观，也会激发孩子们的想象力。
5.在后期长时间的养护过程，有助于培养孩子们的责任感。
6.种值不仅可以供家人观赏，美化室内环境，更是对孩子们有着很好的教育意义，让他们从中体会到乐趣，感受到生命成长的喜悦。
期待我们向日葵的家人与宝贝们共同呵护的小向日葵长大、开花、结果！
