天气: 晴
心情: 非常高兴
Objective 你对今天学的记得什么？
一个孩子最强烈的愿望就是理解这个世界，可以在里面自由行动，可以做他看到的比他大的人做的事情，为什么我们就不能好好利用这个对于理解事物和增长能力来说很伟大的驱动力呢？我们当然可以找到更多的途径，让孩子明白人们使用的我们希望他们掌握的技能，尽管这很困难，特别是当那些技能并不真正用来做什么的时候。
Reflective 一句话总结今天的情绪。（今天情绪高峰，低峰）
高峰……
下午约了同学吃了饭，晚上把到的多多肉种起来了。
Interpretive 你今天学到了啥？重要的领悟是什么？
关于动力，今天在孩子是如何学习的这本书中读到一段是关于动力问题的，让我想到我们成人之后做很多事情都没有动力，总觉得对生活缺乏一种希望，做事缺乏冲劲。如果正如书里面所说的话，那么我们呢，这种冲劲和动力就是源于小时候父母对于我们限制的太多，不允许做这个不允许做那个，所以就对这个世界失去了好奇心。好奇心是多么大的一个驱动力啊。过去的固然不能够改变，但是现在我们可以做的事，怎样去找到这个动力维持这个好奇，应该是放开手放开腿去感知这个世界，感知那些我们没到过的地方，做没有做过的事情，发现更广阔的天空，看到自己的缺乏，内心不满足，然后正确的引导就会有向上的动力。
就好像说我们身边很多人都说公务员很好，其实对于公务员这个行业，我们大多数人对它的印象，也就是身边的人说的有房子，有轻松的工作，有很好的福利，年底还有奖金。这些可见可量化可以看到的物质的东西就是大家所吹捧的动力。然后再说有些人一辈子可能都没有办法能够有公务员得到的这些福利，特别是在三四线的小城市。有些人是奋斗一辈子都不可能拥有这些东西。
Decisional 一句话形容今天的工作。明天要继续那些工作？
今天早上计划打疫苗，但是因为停电，防疫站没有经营。
下午约见了来三亚拍婚纱照的高中同学一起吃晚饭，有八年没有见了，虽然说大家的容颜都没有变化多少，但是明显的觉得差距开始大了。
明天早上联系把红色的盆送出去。
