晚上，来到大药房外面，二宝看到果果、小树，停下来看他们玩什么。一位妈妈递给果果一个麦克风早教机，小朋友们好奇地看着这个会唱歌会念故事，还能当麦克风的玩具。二宝一直盯着，只说我想玩，但没行动。我说你想玩，你问果果要。她拉着我的衣服，说:妈妈你说。她不敢说于是让我代劳，我回答:是你想玩，你自己去说。正在她犹豫的时候，小树直接上手拿过麦克风。二宝有些急了，高声不满地说:妈妈我想玩。我安慰她:小树先拿到的，等她不玩了你再玩吧。她不高兴地说:我先拿到的。我突然意识到她理解的“拿到”和我们理解的不一样。在她意识里：看到=拿到，只要她先看到的，不管谁先拿到，她都会说是她先拿到的，这点让她姐姐很是不满。
我告诉她:妈妈看到是小树先拿到的。她站到小树身边，想碰碰。小树急忙躲闪，大喊是我的。小树妈妈提议小树拿着，二宝对着麦克风说话，一起玩。小树紧紧握着麦克风直摇头。二宝不哭也不说话。这时我看果果把一个二宝没玩过的玩具递给妈妈，赶紧问二宝玩不玩，果然二宝的注意力被吸引过来。二宝刚要拿，果果立刻又抓过来。我问果果:能让天天玩玩吗?果果犹豫，我拉过二宝，示意她问，这次她终于问:让我玩一会儿好吗?果果痛快地给二宝，二宝终于拿到一个玩具，开始研究，不过感觉兴趣没有麦克风大。小树看着二宝手里的玩具，我问二宝要不要和小树交换玩具?二宝试探着和小树交换，小树痛快地答应。二宝终于拿到心仪的玩具，开心得跑到一边玩。她试着按每一个按钮，我对着麦克风哈哈笑几声，放大的声音很搞笑，她立刻学我，听到自己被放大的笑声，惊奇兴奋，于是不住地对着麦克风哈哈笑，傻傻样子逗得大家忍不住笑。
就在玩得正high时，二宝忽然看见小树跨在她的平衡车上，迅速走过去，抓着车把大声说:“这车是我的。”。小树有些紧张地看着二宝。我忙指着旁边小树的滑板车，问二宝：“你要不要骑滑板车，小树骑你的平衡车？”。二宝犹豫一下，把麦克风玩具给我，骑在滑板车上。两个孩子立刻放松下来，在我们的招呼之下，她俩连同果果一起向停车场冲去。二宝娴熟地骑着滑板车，噌噌地跑到前面，风一样。小树慢悠悠地骑着平衡车，果果拉着妈妈的手边走边跑。二宝冲到前面100米的地方，又折回来接小朋友，快到的时候又转身飞快骑走。
两岁多的孩子已经有了物权意识，坚决捍卫自己的东西，即使不是自己的，只要拿到了就是自己的。希望他们分享玩具很困难，这时交换玩具是个好办法，孩子最初想不到这个方法，只要家长做出引导和示范，孩子慢慢地就会学会这种技巧。另外，也需要引导二宝学会表达自己的期待，慢慢改变她依赖妈妈表达愿望的想法。
2021.9.16
