这几天在清镇幼专学习，昨天樊高英老师从脑科学这个维度来解释孩子出现的一些行为问题，很受启发。
以前，当孩子出现行为问题时，我们一般都是从心理学的角度来分析。他这个时间段出现这样的行为的心理是什么？然后我们就会用一些心理学的方法去干预。
而今天，我们从脑科学分析，他有这样的行为，大脑中的什么会变，什么会产生，什么会减少，什么会增多。让家长知道这是大脑会有的变化，对于孩子的行为问题时，就能够客观一些看待。
当家长提出:怎样刚孩子更聪明时？
我们要进一步提问家长，他理解的聪明是什么？如果是智力高，那对智力有怎样的理解？如果是认知水平的提高，那么认知水平包括哪些？感觉、意志、记忆等能力。是否只是一方面的能力。这种提问方式与《学会提问》书本中的提问方式一样，找关键词，并弄懂关键词的意思。
我们大脑的皮层主管各种情绪，这些又会直接影响我们的行为。
