育儿，该是顺其天性，还是雷霆手段？
本文的副标题，也可以取为“一次强迫喂奶引发的谴责”。当然，这个案例中，“强迫”，改成“引导”比较妥当，而说“谴责”，也是过于夸张了，夸张了好几倍了。
案例如下：
一、案例
宝宝：2周岁6个月男孩。
今天早上，我儿子喝奶，喝到一半不喝了。从前，他一旦不想喝，就很难喂进去。果不其然，今天喂他，他反抗。然而，我老婆下了死命令，一定要喝完，否则少不了她一顿臭骂。
我看到旁边一本《逃家小兔》，心生一计——我对宝宝说：“宝宝，我们看《逃家小兔》好吗？”从前逃家小兔是他非常喜欢的书。
他翻开书，稳定下来后，我把奶瓶打开，像喝开水一样喂他。还一边数：“一口，两口……”最后数到十四，还剩下的60ml奶喝完了。等到他妈妈回来，宝宝还说：“14口就喝完了。”说的非常得意。
二、引发的讨论
这个案例引起的讨论很多，主要几个观点有：
1、我没觉得宝宝有问题，是大人的问题吧。
2、不要让孩子做不想做的事情。
3、应该从心里尊重孩子这个个体。
4、不要动不动给孩子贴标签。
5、孩子所做，不要仅仅达到家长的要求。
看了这些讨论，我发现我的观点和他们不同。我看到了很多正面的东西，比如这个2周岁的宝宝喜欢看书了，能数数，这个家长会动脑等等，这些居然很少有人发现。或许是有人发现，但是讨论到关于“孩子独立性”的时候，突然讨论优点，有些突兀。
当然，我也看到提供案例的人，在那里发表他的看法：
我也听过另外一个观点：“教育，本身就有一些反人性，”跟了大大之后，也可以说“教育，需要引导孩子合理引导他们的小我”。
在此，我理解了他的假设：
底层假设：成长，是突破自己的舒适区，所以孩子也要引导他，要用家长的智慧引导他，规范他。
方法假设：孩子暂时不想喝奶，是一时意气，想办法让他喝奶，并且用他喜欢的方式喝奶。
当然，在方法上，往其他方向看，可以解读成——大人用大人的方法，达到大人自己的目的，而不管孩子的感受；或者不管正常的规律。后面两个“不管”，或许才是大家反对的。
三、更深层次的思考
今天的套路，简单概括一下，就是，一个认为要顺其自然，一个认为需要干预。其实这两个观点，看似矛盾，其实也有统一之处。我个人反对完全顺其自然，而是赞成顺应“规律”。而干预，也并不是要孩子单纯“听话”，满足自己的要求。
其实，我在标题中说的——“育儿，该是顺其天性，还是雷霆手段”，答案是：都不是。我们不能把育儿法，简单归纳为：“顺其天性”与“雷霆手段”。如果要简单二分法的话，就是——有没有反思。
那位提供案例的家长，且不说他是不是过于干预，但是我看到了，他有反思，他及时记录他的反思。如果他始终能记录自己的假设，并且把假设经常拿出来和高手来检验，他今后的教育效果越来越好。
在此引用群里一位家长的精辟的概括：
现在的策略是能讲通的时候就讲，讲不通的时候，不是一定要做的，就尊重他的想法。一定要做的就用了注意力转移法
四、我的愿景
我有志于为很多家长更好的成长。因为家长成长了，孩子成才的几率就大得多。然而，成长的路上有很多障碍，有很多拦路虎。一个人的能力有限，资源有限。我希望得到更多人的支持。
