已完成今日想做之事：
学习333中国教育史第十二章（已结束中国教育史第一轮学习，居然整整一个星期，在职的我可以完成一本书的学习，不得不得夸一下自己）
学习感悟：
一个星期的学习真的好快呀！一眨眼就过去了，回想这七天的学习，收获是最大的——学会学习，学会应试，学会抓重点，学会用出题者的心态思考问题。
在第十二章内容学习还剩下12分钟左右的时候，老师总结了从第七章~第十二章的框架。
当我思维跟着老师走，我才发现知识居然可以这么有趣。老师说：同学们，你们一定要记得“标题”，因为标题不是随便出现的，而是经过教育专家们共同讨论得出的，所以它一定具有知识的逻辑性和连贯性；
其次，老师还教育我们在标题中抓关键词——因为容易定位内容。
最后，教我们要把所有相关性的知识，最好是列一个表格，这样绝对不容易定位错误知识……
怎么说呢！这七天老师的教学，绝对抵得过我独自学习考研知识的三年，简直是“听君一席话，胜读十年书”呀！
希望无论是接下来的学习，还是接下来二、三轮的复习都好，要学会用老师教的方法进行学习与思考问题，相信一定能够事半功倍哒~
今日份阅读收获与反思：
中午一点左右，我在软件上进行听书，书名是《你好，小孩》。
文章简介是这样的——你的孩子不只是你的孩子，他也是这个社会的孩子；别人的孩子也不只是别人的孩子，他们还是你的孩子未来的社会伙伴。那些被呵斥、打骂着长大的孩子，和那些被呵护、善待着长大的孩子，最终都会是未来和我们孩子一起生活在这个社会的合作者。
从“管教”到“养育”，关注点重新聚焦在孩子身上，我们如何养育孩子，就是如何创造未来……
在听完书后，我感到压力倍增——思考：到底什么样的教育是好的教育？怎样教育孩子，孩子才能够理解？
以爱为名的“教育”，不过是成年人的的思维定势，哪怕当幼儿老师几年的我还是没有办法准确把握全部幼儿的心理，并如何给予强化？
不得不说，还是自己不够专业吧！那就努力学习，做个教育类越来越专业的人吧~
