45016 海燕
文\图:鲁斯曼·安娜
译:王丛兵
出版社:北京科学技术出版社
《牙齿大街的新鲜事》是一本神奇的绘本,在海宝两岁多我就给他读了,对于他的刷牙习惯养成有着莫大的贡献。今天约了海宝班上的同学,也想把这本神奇的绘本分享给他们。
一、活动目标
(一)了解牙齿的重要性。
(二)学习如何保护自己的牙齿。
(三)简要介绍牙齿相关知识。
二、参与人员
幼儿园一年级学生,3-4岁。
三、活动准备
1、绘本
2、道具:哈克和迪克小人画;手工嘴巴和手工牙刷;牙齿模型和牙刷。
四、活动过程
1、导入环节
问题1,小朋友们,在我们的嘴里有一个非常厉害的东西,它可以咬东西,帮助我们把食物嚼烂。它是什么呢?
问题 2,你们每天有刷牙吗?
如果不好好刷牙,可能我们的牙齿就会住进两个小东西---哈克和迪克(展示哈克、迪克道具),今天我们就讲一个关于牙齿的故事,这个故事就发生在我们牙齿大街里。
出示封面,引导小朋友观察封面。告诉小朋友书名,并给小朋友留下疑问:哈克和迪克都在牙齿大街里做了什么呢?让我们一起来瞧瞧吧。
2、故事讲述
主要互动和讲述要点。
1)哈克和迪克介绍
互动:看看小朋友的牙齿里面没有哈克迪克。小朋友们都张大了嘴,我都看了看他们的牙齿,然后告诉他们我看不到哈克迪克,是因为它们非常非常小。
2)哈克家介绍。
互动:引导小朋友看哈克、迪克的家,让小朋友猜猜柜子和箱子里都装有什么?小朋友对柜子里的东西都很好奇,迫不及待的去翻下一页。
3)哈克、迪克得到巧克力
互动:问小朋友想不想吃巧克力,假装喂小朋友。小朋友也都假装吃巧克力,气氛得到活跃。
4)龋齿大街介绍
用通俗的话解释什么是龋齿。引导小朋友看龋齿大街的建设,问小朋友哈克和迪克都建造了什么?小朋友们都积极参与,告诉我他们都看到了泳池、卫生间、楼梯......
5)修复牙齿
绘本上的文字比较多,由于小朋友年纪比较小,使用浅显易懂的词语,他们更能接受的方式介绍。
五、拓展延伸
1、小问题:如何不让哈克迪克住在我们的牙齿大街上呢?如何保护我们的牙齿呢?
小朋友都积极回答,少吃甜的,要刷牙等等。
2、游戏:使用道具给牙齿刷牙。
小朋友对给牙齿刷牙很感兴趣,每个人都做了尝试。
六、活动反思
1、选择更加舒适、醒目的地方讲故事。今天开始选择的地方风有点大,地方有点偏。后来换了个地方舒服多了,来听故事的小朋友也更多了。小区的有几个爱听故事的小朋友(幼儿园中班)发现了我们,立马加入了听故事的行列。
2、要深入了解故事。幼儿园1年纪的小朋友由于听众年纪小,读大段的文字他们不好理解,这时最好用自己的语言讲解出来。这次讲故事发现,幼儿园中班的小朋友问题很多,他们会问很多细节的问题,所有给稍大的孩子讲故事,要做好充分的准备。
3、准备游戏道具,贴纸等小朋友喜欢的东西能使气氛活跃,增加整个故事讲述的丰富性。