记于妞妞 27M
1. 肉太多
晚上我说我不吃饭了，要减肥
妞妞立马跑去跟爸爸说：妈妈不吃饭了要减肥！
爸爸说：妈妈怎么要减肥呢？
妞妞说：她身上肉太多了！
（这之前我没有跟她说过我因为肉太多要减肥，今天只说了句减肥，她自己就把两者联系起来了，说明她理解减肥的意思了 (ꈍᴗꈍ) ）
2. 拉臭
早上临出门，发现妞拉臭了，就打水给她洗PP换拉拉裤，我看她拉的臭臭颜色跟平时不太一样，就问她：你昨天吃什么了啊？为什么臭臭是这个颜色呢？
妞看都没看，回答我：我想拉这个颜色的，我想拉什么颜色就拉什么颜色的臭臭！
（好吧，你有自己的主意了，可以自己做主了 ( •̀∀•́ ) ）
3. 套路
妞妞吃饭的时候，非要拿着米粒往喝水杯的吸管里面塞，我阻止了几次，她还是要玩，我就板着脸把喝水杯拿走了，告诉她吃饭的时候就吃饭，不想吃就下去别吃了。
妞妞马上说：我要吃饭，妈妈你别生气！
然后看着我，见我还是板着脸，又说：妈妈你喜欢我吗？妈妈你笑一笑。
我真是被她逗乐了，就笑了一下，妞认为只要我笑着就是没有生气了，接着马上又说：妈妈抱一抱！
跟她抱完了，妞说：妈妈喂我吧！
最后喂着她吃完了那碗饭。
（这是妞的套路。同时也反思自己不要经常生气，要注意自己的面部表情，有时候只是没表情却会被妞误以为是生气，她以为我生气了就会跟我说妈妈你笑一笑，笑起来她就没有焦虑感了。不要苦瓜脸，对妞、对别人都是一样 (๑`･ᴗ･´๑)）
4. 什么，为什么
好几个月之前妞妞是遇到什么都问“什么”的阶段，比如带她出去，坐在车上，看着外面的一切，会问我妈妈这是什么？我告诉她这是车，她会接着问，这是什么车？我答这是小汽车？她还会接着问，这是什么小汽车？我答这是红色的小汽车，她依旧会继续问，这是什么红色的小汽车？总之，她的好奇，会追问到底，什么连着什么，有时候真会让我不知道怎么答。
现在，更甚，到了“为什么”的阶段，什么都是为什么，这是桥，这为什么是桥？你是妞妞，我为什么是妞妞？你为什么是妈妈？……
行走的十万个为什么。
为了保护她的好奇和探索欲，也知道这是她左脑发展的阶段，一直提醒自己不要去说“你怎么这么多为什么”、“你话真多”、“不要问为什么”这之类的话，但有时候真的觉得自己知识的贫瘠，很多为什么都答不上来，却又真的不能去糊弄她。所以也提醒自己，遇到不会的不知道的，引导她、带着她一起去找答案，但不能拒绝她的问题。
《全脑教养法》
当一个孩子开始不停地问“为什么”时，你就知道他的左脑开始起作用了，因为左脑想知道世间万物线性的因果关系，并用语言把逻辑表达出来。
5. 爱
晚上睡觉躺在床上，妞妞自己在唱歌，唱妈妈爱我妈妈喜欢我，重复了好几遍，然后自己说，我怎么总唱妈妈爱我呢，接着又问我: 妈妈你爱我吗？
我：妈妈爱你呀！
妞：为什么爱我呢？
我：因为你是妈妈的女儿，我是你的妈妈。
妞：妈妈我把玩具乱扔你还爱我吗？
我：尽管妈妈不喜欢你把玩具乱扔的这个行为，这个行为是不对的，但是妈妈还是爱妞妞的。
妞：我不收拾玩具你还爱我吗？
我：妈妈跟你说每次玩了玩具都要自己收拾好，但是妈妈不会因为你没有收拾就不爱你了。那你爱妈妈吗？
妞：我爱妈妈！
我：那你会不爱妈妈吗？
妞：妈妈生气我就不爱妈妈了！
我：……那要怎么样才能再爱妈妈呢？
妞：妈妈再变回来我就爱妈妈了！
