好习惯点亮孩子的心灵
滑县向阳小学秦军娜
2021年6月27日下年5点，我们三年级五班的孩子们结束了本学年的最后一次考试，也是他们在三年级的最后一天，有个孩子家长一一李嘉晨妈妈发微信告诉我，昨天的他儿子自己在家写日记了，题目是她儿子自己定的:《最后一天，三年级再见》。看过孩子写的日记，我的心头不由感概万千，还清晣地记得第一次踏进三(5)班的教室时，孩子们那一张张天真无邪的笑脸，转眼间匆匆一年……
这一年的教育教学中，有太多值得去记忆的瞬间。感谢学校领导给予我的信任，感谢年级组姐妹们给予我的指导，感谢家长朋友给予我的理解，感谢孩子们给予我的力量，感谢五班全体老师给予我的配合，更感谢魏月老师给予我的一次又一次默默无闻的帮助，才使我每天开心快乐地工作。
我们班的每个孩子在这一年里都取得了自己较为满意的成绩。我们班的每个孩子用自己的勤奋和努力，在向阳小学的校园里留下了自己最难忘的回忆。三五班教室里的每个角落都有他们的成长的足迹;校园里的每一棵花草，都听到过他们欢快的笑声。难忘这一年和他们分秒相伴的这段时光，总结如下：
一、培养孩子们养成“专注”的好习惯。
三年级学生的特点就是好动、好玩、好奇。刚开始接这个班时，课堂上时常会出现我在上面讲，有个别学生在下面自己玩自己的，还玩的很开心。如何让这些孩子快速适应我这名新老师，成为一个真正懂事的三年级小学生，是我最头疼的事儿。教育专家叶圣陶先生说:“什么是教育?首先要让他们养成良好的习惯。”因此，我从了解每位学生开始，从小事抓起，针对一些常规的学习习惯进行训练。为了培养学生上课专心听讲的习惯，首先我使用朗朗上口的课堂小口号，时时提醒那些不注意听讲的孩子:为了吸引学生注意力，我讲课时首先自己做到精神饱满，在我的课堂上常常穿插一些有趣的小故事生动有趣，教学方法尽量做到灵活多样，不据一格。
二、多鼓励少批评，使学生建立自信的好习惯。三年级上学期，曾经自信满满的我，也深深的无助过。刚送走了一个毕业班，看着班级里有几个特别淘气不听话的孩子，我常常被搞得不知所措，班级工作做得很烦很累，教毕业班也是轻松搞定小菜一碟从来没有这么累过。可是我慢慢发现我的批评，责备，对这几个特别淘气不听话的孩子来说，似乎不起任何作用。我开始转变观念，变批评为鼓励，多鼓励少批评。对于孩子来说，表扬的效果真的是非常神奇的，一句简单的口头表扬，或是用红纸剪的一个普通的小红花都可以充分调动他们的积极性。当“孩子，你真棒!你又进步了”!“你的字写的真漂亮”“老师喜欢你”这些字眼越来越多得用到我班孩子们身上这样的时刻，我发现，三五班孩子们的脸上，洋溢着的是自信的开心的笑容。现在，在我的课堂上，我经常会说的一句话就是:“孩子的，你们告诉我，你们这么认真，这么好学，这么聪明呀”等表扬的话语。我还制定了我们班的棒棒糖制度，小贴纸制度。尽量做到多鼓励少批评。对工作认真负责的魏月老师和我还经常自己掏腰包买一些小贴纸，小奖状，棒棒糖之类的物品奖励给孩子们，孩子们每天都高高兴兴的学习生活。
三、教室里最美的风景——让学生养成阅读的好习惯。
俗话说得好：得语文者得天下，得阅读者得语文。可见阅读的重要性。三年级的孩子识字量是有了，但有些孩子的阅读习惯不是太好。还不能够自己主动阅读课外读物，需要老师全面的指导和家长的全程陪伴。我提倡家长和孩子共读一本书。我向家长们宣传和孩子共读一本书的好处，让孩子们每天早读读教材和作文书，晚读读课外书，中午来到班级还读课外书的习惯。还在班内开展了一系列的读书活动:讲故事比赛、演讲比赛等，鼓励家长们要多陪孩子读故事，激发他们的阅读兴趣，我还利用学校每周三的阅读课评比出我们班每周的阅读之星，阅读书香家庭，演讲小明星等。星期三的阅读课，抽空给学生或让学生自己上讲台讲他们看过的小故事，我把孩子们这些声情并茂讲故事的图片发至本班微信群调动孩子们读书的主动性和积极性。我让家长把孩子们在家看书时的照片、音频、视频等，也上传班级微信群。这也是对爱读书的孩子的肯定，赞美:也是对其他学生的鼓励，鞭策。
一年来，我在简书上记录的文章共有68篇，也记录了孩子们共同的成长。特别是从我班图书角图书漂流活动落成以后，孩子的热情比之前更高。早上来到后，在外面跑着玩的少了，打闹的少了，告状的、办杂事儿的也明显少了。早上到校后，我第一件事就是快速进入班级到教室里转一圈，用手机拍下每天“教室里最美的风景”一一孩子们琅琅的读书声。每天吃过午饭我也会惊喜地发现，我们班的很多男孩子，或是女孩子也会主动地阅读课外书。大部分孩子能坐下在安静地读书，还有的站着，还有的…读书的姿态虽然万千，但都很美。看到这，我都会控制不住自己赶快用手机记下这些孩子们的真实的故事。我将孩子们这些看书的现场照片发到班级群里，抽时间让孩子们欣赏一下自己最美的身影。孩子们都很开心。
本学期结束，就在今年的6.27日下午放假前，为了鼓励更多的孩子爱上阅读，我和魏月老师在班内又招开了一次假期读书大动员。暑假里我又一次逼迫自己选修了4门网师课，做了2门网师课的义工。和孩子们比赛，看看谁的暑假收获大，看的课外书多。我坚信：我们班的孩子们，和我在这样的约定和坚持下定会遇见更棒的自己。
四、激发口语表达，使学生养成写曰记的好习惯。在培养三年级小学生语言表达能力的过程中，我努力做到：每上一节课前都以击鼓传花的方式抽签让1或2个孩子讲讲前天晚上看过的故事。这个环节可以充分发挥孩子们的想象力。做这样的口才课堂尝试，不但调动了孩子们学习的热情，也锻炼了孩子们的胆量。每周1，3，5让孩子们写我规定的有题目的曰记，周2，周4让孩子们自由记录发生在自己身边真实的故事。我希望这样的长期的训练，孩子们能够看见每天进步的自己。
希望作为孩子的他们能够继续努力，从小养成良好的习惯，做勤奋好学，善良乐观的人。让读书成为一种常态。读书破万卷，下笔才会如有神。相信种子，相信岁月，相信时间，相信自己。相信几年以后，我们四五班的这些孩子们，一定在求学的路上，越来越出色。开出朵朵芬香的花！因为他们已经用好习惯点亮了心灵。
