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1.参照中高考视角，我们发现语文需要大量的阅读（而这个阶段的阅读量初高中竟然无法应对，所以还是得从小学规划。因为小学阶段正是培养习惯的最佳时间。）
2.语文学习背后的底层逻辑：阅读能力，思维能力，而不是把学科变成分散的知识点。
3.语文即是人的语言和思维的限度，也为人的创造提供源源不断的基础。
4.用母语认识文科，理科，工科，医科，社会并且描述跨学科的知识。
5.教育要做的就是未来的创新，语言是思维的边界。
6.语文学习的最好方法是：阅读阅读再阅读。训练的话包括：阅读，写作，口头表达，专题研究和综合性的研究和学习活动。
7.阅读要有深度和思考性。
8.阅读是激发人的思维能力和人格发展的最有效的方法。
9.孩子真正的语言能力必须急于他的自主独立的文字阅读。
