2017年12月18日
整整一天，飞扬都很倒霉！
早晨：
吃过早饭，在去教室的楼梯上，偶遇飞扬，却见她扶着楼梯一脚轻一脚重的在慢慢挪，停下问她：脚怎么了？
她的话还没出来，眼圈就红了，手放在嘴边不知道该从哪里说起......
“把鞋脱了，我看看肿了没？”
按着有点疼，还好没肿。
“坐在座位上尽量不要跑动了，课间操你就坐在座位守护着教室，安安静静看书吧......”
“嗯。”
不久，便从别的孩子那里听说她下楼梯蹦了台阶，跳的猛了，脚震得扭了。
秒懂她早晨为什么支支吾吾不说话，原来“做错了事”。
课间，再也看不到她活跃的身影......
从黑蒙蒙的早晨，故事就悄悄地开始了......
中午：
到宿舍与生活老师交接，刚到二楼，却听到孩子们还在宿舍门口争吵：
“快些站好，我点一下人”
“张飞扬还在后面呢，她太慢了......”
“张飞扬，你快一点，就差你了……”
等孩子们陆续换好鞋进宿舍后，我留下了走在队伍最后的宿舍小队长和脚疼的飞扬，交流刚听到的“唠叨”
“飞扬为什么走在最后面呢？”
“她脚疼”
“是呢，她脚疼，肯定走的比我们慢，那能按我们的速度要求她吗？她一个人慢慢走，如果这时有人扶着她，会不会快些？”
“嗯......”
晚上：
常春藤第二次演出，古诗词吟诵，飞扬和鑫怡是小主持，站在队形的最后说串词，可不知怎的，飞扬原本就有些沙哑的声音，当时更为严重，从话筒里传出来都是破音，一句完整的话根本连不起来。
演出结束，7：05，我让孩子们回教室，我紧跟其后，刚到门口，听见一小伙在斥责张飞扬，“都怪你，那么难听的声音！我们都被嘲笑了......”
（这个在展示后斥责飞扬的男孩，我在日记中与他对话，可那是另一个故事了，以后再讲。）
从早晨到晚上，就这一天，飞扬遭遇了很多，晚上我调侃她：今天哪，是你倒霉的一天，但祸兮福所依，是福是祸，现在，还不能确定呢。
晚上回宿舍，跟她聊了很多，毕竟，这么好的契机。
批阅日历：（张飞扬）
2017.12.19
今天，我太高兴了！因为，今天早上，我在站队的时候，赵欣怡说：“来几个人扶着张飞扬。”这句话让我感到朋友的一种关心。还有，准备去吃午饭的时候，王萌筱帮我，这让我明白为什么要有朋友）。还有，张泽桐帮我拿葫芦丝了。现在，我知道了，朋友是重要的，我们也要去帮助我们的朋友。
2017.12.20
今天，我们班去参加跳绳比赛，我本来是要参加的，可是，只不过脚还有点痛，所以就没有去。到那，我本来要玩的，可是我还是选择了加油！我们得了一个奖状，真开心！徐睿玺也得了一个奖状，真替他开心啊！
2018.1.16
今天中午一件事，让我的心上，都刻着它。
那时，昨天住校的女生都知道，张老师，你看了以后，千万不要告诉男生，**昨天晚上***（隐去）。我们都不告诉男生，因为可能会伤了**的自尊心。
（保护隐私，省去细节）
2018.1.25
今天，我准备改完综合测试5，就去玩雪。可是，想了想，还是帮助那些数学不好有的不会的人，给他们讲题吧。希望他们在接下来的几天，努力加油，把不会的题努力学会！还有，如果他们努力考100分，但考的不怎么样也没关系，因为我觉的考试成绩不重要，但要比平时测试好，我觉得就是他努力了。考试不单单看成绩，看的是你有没有努力。
摘自那倒霉一天后飞扬零零散散的日记，看这学期我眼中的飞扬
以前的飞扬，我不多说，那只是我梳理这件事的“前因”
飞扬一点一滴的变化成长，才是我更想书写的。
一切过往的“倒霉”，都会转变为孩子进一步发展的营养
诚然，飞扬还未完美，起码她还总静不下心来阅读
但我仍相信，岁月可期
孩子的生命，需要被点燃被擦亮。
