1.昨天

下午5:09，儿子的老师给我发了一张儿子班这次考试的成绩单。接着发了一句话：理综答题卡没涂，好多次了。

八点我才发现，回复：刚看到。他为什么不涂？他说什么原因了吗？老师回复：没带铅笔。我又问：每次都是这个原因吗？

我忽然感觉，每次都是老师找我谈话，这次我不再等着老师找我，我要主动找老师。于是说：王老师今天如果有时间的话，我想去学校跟你交流一下。

王老师回复：明天晚上吧，我现在在外面。

2.今天

想到儿子上学以来跟老师交流的情景：小学时，老师找家长，要么是我爸去，要么是我弟媳去，那时他们生活在一起，常常是被老师一顿批，还好，我弟媳反应快、会说话。初中时，老师还是比较注重孩子心理发展的，都是我和老师交流，但还是觉得很无奈。高中老师好一些，重点班的老师，还是经过筛选的。

总体状况是：小学时被动挨批、初中时无奈无语、高中时渐渐好转，可儿子的课业成绩却每况愈下。从小学到高中，老师对待家长的态度与他的学业成绩好像是完全相反的，真是好奇葩！

见群里的伙伴会老师之前，都先做做功课，现在我也做做功课，反复学习与老师的交流智慧。

和儿子坐在面对面吃饭时，我说：你知道我在家干啥了吗？我在家学习《与老师交流，如何维护孩子的尊严》。

儿子一直都没有接话，我继续说：

你知道，我加入了亲子教育晨读群学习，就是学习怎样做家长的。这段时间，咱们家有了很大的变化，温暖了，和谐了，没有吵闹批评了。你有很大的进步，我也有进步，爸爸也有很大的变化。上次你小姐姐打电话还说：我爸那样还能转变吗？我说有啊，爸爸也变得平和了、温暖了，你回来感受一下就知道了。你小姐姐这次回来可高兴了，一进家就感受到你的热情了，说你听到她跟隔壁奶奶说话就跑去跟她打招呼了，真的感受到全家的变化了。大姐姐还说：我上学那时候，你就这样学习就好了……

因为前段时间，我感觉儿子发现我学习爱叛逆时有一些对抗，但是我又不好说。今天，我顺其自然地说了，儿子也顺其自然地接纳了。

我说：我今天准备去跟你老师交流一下。一直不说话的儿子开口了，说：什么时间去？我说：晚上去。把你的想法说给我听，我才能站在你的角度跟老师交流。

我能够感觉到儿子的变化。我说：这次考试，答题卡怎么没涂？是没有铅笔吗？儿子说：你跟老师说的一样。我说：咋说我跟你老师说的一样？你真没有铅笔？没有，买呀。儿子说：老师也是这样问的。

哦，问话句式一样。我应该问得智慧些、巧妙些。我还需要学习！

我说：疑问都是一样的，你的回答也一样吗？儿子说：我去时是带着的，考试时找不到了。我说：你可以借、可以跟监考老师说，老师会帮助你的。他说：我看到时都来不及了。我说：哦，前面耽误的时间太长了。

饭后，我和儿子又交流了早已过去的两件事。

我说：还有两件事，是年前还是年后事，是你老师上次打电话时说的，因为时间长了，所以我也没有问你。一件是，你扔书砸到了一个同学。

儿子说：那是过年后的事。我看有小虫子，就去砸，书掉下来砸到同学了。我说：那你跟同学说，我不是故意的也。儿子说：我说了。我说：老师找你谈话时你都说了吗？他说：我说了。

我说：还有一件事，是你去办公室问老师问题，老师趴在桌子上睡着了，你叫了两遍，老师没醒，然后你就敲敲老师的桌子，其他老师看见了教你回头再来，你有点不大高兴地走了。儿子说：那是年前的事，老师找我谈话了，我都跟老师说过了。

我说：奥。因为你老师以前给我说过，我一直没问你。这次如果老师不说，我也就不提了。如果老师说答题卡的事儿？儿子说：我还能不接受教训吗？！我说：好，那我知道了。

只是晚上我去学校时，儿子的班主任老师因为孩子生病不在学校。我就把跟儿子的沟通结果发给了老师。

感赏自己的勇气！这是儿子上学以来，我第一次有勇气主动地找老师交流，尽管因老师有事没能达成，但却有效地促进了我和儿子的交流，拉近了我和儿子之间的距离，提升了我和儿子之间好的感觉，这应该是一个更大的收获吧！

感赏今天和儿子交流顺利。感赏儿子愿意跟我说这么多。这是我们第一次这么融洽地交流，就像任桃师姐所说：感觉好最重要。今天体会到了感觉好的交流。感赏儿子自然地接纳了我的亲子教育学习。

感赏自己今天让儿子感觉到了，我是维护他的尊严的，我是站在他这边跟老师交流的。今天我第一次体会到了 奠定能量基础，铺平沟通道路 的意义。

投射儿子心中的顾虑渐渐放下，心里的疑虑慢慢消失，能够逐渐信任我们、打开心门，盼望儿子能够早日向我们敞开心扉。

投射儿子的自我价值感念念微调、感觉渐好、步步提升。

投射自己在进一步学习中，能够寻找学习到更多更好的方法，运用到实际生活中，让儿子体会到全家人对他的接纳、信任、理解、尊重和关爱，感受到自己的重要和必要。