哈喽，大家好，Janet来了。

经常有家长问我：

“孩子需要读名人传记吗？”

“应该从几岁开始读呢？”

“有没有好的书籍推荐？”

我想说，一定要给孩子读名人传记，中国教育学者孙云晓曾说：“与杰出人物做朋友，终身受益。”即一个人儿时树立什么志向，以什么样的人为榜样，会决定他未来的人生走向。

更有梁启超在聊教子经时说：“读名人传记，最能激发人的志气，且于应事接物之智慧增长不少，古人所以贵读史者以此。”

这个暑假我和儿子读了两本人物类传记。 第一本是《自我突围》。

作者是现任西湖大学校长施一公院士，美国国家科学院外籍院士，美国艺术与科学院外籍院士。

这本书记录他成长的足迹，包括家人，导师，朋友的一路陪伴，并呈现他求学和研究中对教育，人才，科学体制，办学理念等的思考。从书中，我们能看到一位有国际眼光和格局的顶尖科学家，在前进道理上不断“自我突围”，攀登学术和人生高峰的心路历程。

为什么会买这样一本书给儿子看呢？

2022年的二月，儿子在学校听了施一公的讲座，兴奋不已。“百名科学家进中小学课堂”真的太棒了，能够让孩子通过观看视频直播，与科学家如此近距离学习。

“20世纪初的孩子们是怎样在战火烽烟中艰苦求学的？”作为“百名科学家进中小学课堂”的首位讲师，施一公围绕“少年中国说”主题，为学生们带来了妙趣横生的“科学第一课”。课堂上，他引导学生认识科学、养成科学思维、领略科学之美，并勉励他们学好科学，提高创新精神和实践能力。

那时候，儿子才读小学四年级，但是他已经阅读了很多科学类的书籍，他回来向我表达了见到大科学家的兴奋，以及他谈到的黑洞，伦琴，以及生命科学。

这个暑假儿子又提起了那场难忘的讲座，我便买了这本书。

“妈妈，施一公写论文的时候吃大白兔奶糖，因为80%的葡萄糖都供应给了大脑。”

还有一次我们去杭州旅游，儿子说：“咱们要不要去西湖大学看看。”

阅读书籍和听讲座一样，能够和科学家如此近距离，让孩子既兴奋又开心，特别是他提到的有些知识，他原先有了一些储备。

施一公在《半百知天命》这篇文章里写到，

其实，我不抗拒衰老，更不害怕衰老，在某种程度上，我在享受衰老，品味自己面对衰老的心理变化。

极致地享受生命是我的处世哲学，而“瞬间即是永恒”则是我的心态所在。我一直告诉自己，要享受独特的每一天！最重要的是，无悔于每一天。

这样的哲学对我也有很大的触动！

第二本书是王路的《屠呦呦：理想治愈世界》

《屠呦呦：理想治愈世界》真实地记述了屠呦呦从“呦呦小鹿”成长为挣脱缠足束缚的先进女性、从土生土长的学者成长为享誉世界的大科学家的动人故事和艰苦历程，展示了感人至深的励志心法。成就和付出是成正比的，付出越多，成就才能越大。伟大的成就必有伟大的精神作支撑。

儿子小的时候特别喜欢听名人故事，其中一个音频故事就是《治愈世界的屠呦呦》，儿子听得津津有味。

从小在战火中长大，看着身边的人被日军的细菌毒害，萌发了呦呦学医的心志。眼看日军烧光了她的家，对敌人的恨和爱国的情怀，对医学的迷茫。人类发明科学，传承科学，利用科学，究竟是为了什么？日军的种种恶行，让呦呦立志从医救难救国。

屠呦呦学习刻苦，成绩优异，进入北大医学院学习，浏览各种医学书籍，走遍很多村落，跋山涉水，寻找草药，治好疟疾。通过190次失败和第191次成功，提取了青蒿素，通过1000个日日夜夜一次又一次的实验，终于看到了黎明的曙光。

《屠呦呦：理想治愈世界》这本书的作者是王路，相对于《自我突围》，这本书更适合小学生朋友阅读。书的最后还有屠呦呦的演讲。

樊登说，

读人物传记有一个好处，就是会容易找到一些可以对照的对象。

小孩子不知道人生到底是怎么回事，所以他就不认为学习很重要。

当他读了一些好的人物传记，他就会有一个志向，他就希望自己能够像他一样，希望自己也有文化，希望自己也有能力贡献社会。

李显峰校长在《教子有方》提到，有志向的孩子走直线。

这什么意思呢？

如果孩子有了自己的志向，考什么专业，心里很清楚。比如说，我的志向是生物科学，致力于在这个领域做出贡献，那我要想一想，哪个生物科学最好，我要考上这个学校的研究生，再把博士拿下来，回到国内继续搞研究。这样人生顺遂，少弯路。

我们家长都希望孩子一生有所作为，要教孩子从小立志，那么从读名人传记开始吧。

作者：Janet