今日《少年得到》上线，听罗胖直播，他说，当我们选择去创业，在你起心动念的时候，是否有站在荒野之上，四周什么都没有的那种感觉，因为这意味着开拓，期间我们会碰到失败，挫折，嘲讽，颠覆等周围的鄙视，也会碰到资源短缺，人力匮乏，问题重重等情况，这些都不重要，因为当你成长起来的时候，你就是唯一的头部力量，没有什么三分天下，天下只有一份，你独占。

1. 产品思维

我们知道，有些市场是被开拓出来的，有些是被创造出来的，市场上有些需求是被创造的，有些需求是需要被发现的。市场上有很多补课的组织，如学而思之类的，纯粹是为了应试教育而设置的培训班，还有一种是美名其曰为提高学生素质建立的各类夏令营组，兴趣班等，前者就像应试教育下的军备竞赛，后者就像是填鸭，不是学生喜欢，而是家长觉得孩子需要。

《少年得到》的定位是教学大纲，老师应该在课堂上讲，却没有讲的内容，人家根本不屑抄袭，人家的目的不是和现在市场上已经有的产品竞争，而是另辟蹊径，寻找一片空白的区域，杀出一条血路，创造一片天地。人家的目的不是撕裂孩子，而是做老师的帮手。

要命的定位，这种产品思维，注定在市场上得的所有对手只有抄袭的份，因为他的竞争对手不是在这个级别上和得到竞争，而是差一个级别，就像相差了一个维度一样，就像《三体》中高纬度打第一维度一样，竞争对手和他们不是一个维度的竞争。

2. 数学之美

吴军老师有一本书《数学之美》，我没有看完，但是我知道这样的道理，世界最稳定不变的就是数学，物理世界的稳固是建立在数学的基础之上的，物理学经过不断的变化，不断地发现，不断地被证实，然后又不断的被推翻，节奏越来越快，迭代的速度也越来越频繁，但是数学的变化却很少，正常人都觉得数学很枯燥，但是数学确实我们理解世界的基础，你看我们现在的大数据，人工智能，区块链等各种数据，都离不开数学，像日常生活中测量单位，米，厘米，毫米，千克，度，你会发现就算是我发看到的东西，也会有和数学有关，如湿度，光谱，噪音，量子等都离不开数学，人类探索知识不断地加深，那么建立在这些延伸学科技术上的基础学科就是数学，尽管数学的作用是拓展应用学科。

于是出现了提到了数学课，1+1等于？大部分人都知道等于2，如果你写上1+1等于1+1，老师一定会给你画一个×，为何？很多人并不知道，因为这就牵扯到了数学的本质，数学的本质就是简洁。

从来没有人这样告诉我，我们的知识是残缺的，老师之所以不讲，是因为觉得应试教育不考试，学生没有必要知道，长大了就会有人说，殊不知，长大了，没有人告诉我，让我一直蒙在鼓里直到今天，有人当头棒喝，数学的本质是简洁。

3.体验改变世界

我一直觉得互联网行业创造了一个很伟大的职业，叫做产品经理，产品经理完全干掉了生产、设计、研发主导的产品设计架构，而是交给对顾客最熟悉，也是最了解顾客选择，最理解顾客体验的人，所有设计思维不在依靠闭门造车，而是完全结合市场，根据动态的反应，给出最终的定制解决方案，产品经理完全体现了“顾客就是上帝”的这种理念，把产品交付这种概念深入到企业的基因里面，深化到产品的每一个细节。这是一个级别，也是思维的一种境界。

还有一种级别，就是创造一个顾客完全无法想象的体验，例如苹果的产品，例如蜗牛美容，鸟粪美容，例如蹦极，例如在沙特阿拉伯卖雪，在极端的地方创造市场，在无法实现的地方创造可能，何种产品都最终归化为顾客的体验，体验感受，把幻想中，或者无法想象的内容现实化就是一个新的市场。没有人体验过，就会有市场，即便是痛苦的，例如如果有人创造一种穿越黑洞的体验机器（尽管实际上是胡扯），一定会有人疯狂买单，尽管听起来把自己撕裂成碎片，变成黑洞外和黑洞内的两个自我，明知道这是死，也会有人去为这样的体验买单。

或者创造出一种恐惧，人类的恐惧，这样的体验一样会有人买单，人们害怕自己落后，所以拼命学习，女人害怕失去青春，所以拼命美容，家长恐惧孩子生病，所以不让玩脏东西，天生的恐惧人类会买单，创造的恐惧也一样会买单，例如排毒的概念，什么时间人体五脏的排毒，等都是伪科学，但现在依然有人担心，而大量人为这样或者着那样的保健品买单。

体验把我们的欲望在进一步的深挖出来，被各种误导和引诱，未来我们会越来越对那些我们根本不知道，或者是否者的需要的体验，而艰难的去选择。（文:时义轩）