今天音乐课我们学习歌曲《阿凡提骑驴》，是一首维吾尔族民歌，乐曲节奏鲜明，歌词很有情景感，歌曲情绪特别轻快诙谐，做了常规发声节奏训练之后，我们就开始学习这首歌曲了。很快，孩子们就跟着琴能把歌曲完整的唱下来了。跟着伴奏，孩子们唱的很起劲。接下来要求孩子们根据歌词情景创编动作，孩子们的积极性特别高，有几个学跳舞的孩子还给大家专门演示了新疆舞的扭脖子翻手腕儿。好，时间到。我们先把三大组分别分成了“阿凡提组”，“唱白”组，“一群人”组，进行分角色演唱。这样再次熟悉了歌曲，接着又让孩子们自选角色。问到谁想当阿凡提？全班举手，问到谁想当稀奇“一群人”？又是全班举手，看这情景，就和大家商量我们演好几波，争取让每一个同学都上台。这时，孩子们又叫起来:“老师，还有小毛驴没人当。”我问那怎么办？没想到大家又呼啦啦地举起了手，都要当小毛驴，就这样一波一波。每一个孩子不管当哪一个角色都好开心啊。还有令我吃惊的是大家最爱当小毛驴。“倒骑着毛驴的阿凡提，后面跟着一群人笑嘻嘻。你为什么倒骑驴？这样骑驴真稀奇。阿凡提笑笑拍拍驴，这样我才对你不失礼。”大家边唱边做，创意越来越多，“小毛驴”们都知道阿凡提“倒骑”咋回事，“阿凡提”们拍拍驴个个笑嘻嘻，“看倒骑驴”的表情丰富生动，指指点点的，挤眉弄眼的，还像模像样的，“叮铃铃”，下课铃声响，大家还嚷着要演，我答应课间继续放伴奏，想演的可以继续，于是，讲台上又出现了一堆商量咋演的“阿凡提”“小毛驴”！
哎呦，正在忧郁烦恼的大人们啊，快来看看孩子们的世界，开心有多简单！多容易！
