一

刚开学时，默对于此后不会提笔写这个班深以为然，但，两月之后，默的主意一点点松动，最后还是拿起了笔，几下了此间种种有情，种种可爱。

                                    二

开学那天，默去的晚，晃晃悠悠赶到学校，整栋楼转了数趟，才找到偏居一隅的十六班。去的时候班里空无一人，但位子确实着实所剩无几。默茫然四顾，沉默良久，在最后一排的中间放下了书包，学着其他同学的样子，在一张纸上写下“已占，抱歉”。放在桌子上，匆匆向寝室奔去。所有的忐忑又一次漫上心头

                                 三

段段是默第一个有印象的姑娘，原因有二：她是分班名单上女生第一名，其次，嘉宾是默从前两个朋友名字的完美融合。但默一直以为用典来源于“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，知道她们认识很久很久以后才知道其中曲折——这都是后话了。

默不喜欢段段——这是最初的印象。默皱着眉看着上铺的段段把一个喝完水的空瓶子扔了下来，皱着眉听着默和周围的人叽叽喳喳，皱着眉听自视甚高的段段说“老师选的好作文，一堆破作文写得都是什么”，皱着眉看段段伪文艺青年式的开头，矫揉造作的内容和与文章内容大相径庭的开篇。最令默厌恶的是段段的聪明——即使这不该归错于段段。段段可真聪明啊，即使她从来不听课，不写作业，沉迷于小言，可是她依然能无所谓的接过默苦思冥想的题之后轻描淡写的结出来，可她依然能在突发奇想的学习时跟上老师的进度，可她依旧能在做题速度与正确率上远胜刻苦的默。可她依旧能够考前突击，最后笑着做了班里的第四把交椅，干掉她身后那些埋头苦学的人。

默有时候就在想，这个女孩子真是聪明的过分，可她怎么能不珍视这份聪明呢？

段段依旧和默后面的人在上课时打得火热，吵的默不胜其烦，在一次劝解未果后，默以“你知不知道你这样很自私”作结。那个中午段段没有再说一句话，而默却为这一句意气用事的话心神难安。最后，默给段段道了歉，段段委屈说“你知不知道我很难受”。但此后，段段依旧我行我素。

可是默还是渐渐喜欢上了这个女孩子，这个大大咧咧却又透着些许少女心事的姑娘。她是那么的明媚，那么得可爱。默叹了口气，但还是承认了自己喜欢上段段的事实。

段段和默开始百无禁忌。段段在熄灯之后吵着要听默讲磨镜，默害羞着不肯言语；段段把害羞的默压在床上声称要摸默，默好不容易躲过段段的魔爪抱着被子瑟缩在墙角 段忽然大笑“看着跟老子会对你做什么一样”默嘴欠的回了一句“说的跟你能对我做什么似的”既而再次落入魔爪；段段告诉默她想好好学，但没动力，默笑着给她讲了自己的江子安，自己的金陵梦……

默和段段最交心的谈话一次：那次默看了段段参加作文比赛的文章，默看了三遍。那是一篇段段讲她爸爸的文章。默看得动容，也第一次知道，原来段段对自己的文章自视甚高是有原因的。默抱了抱段段，段段告诉了她“嘉宾”的由来，原来无关诗经，只是父母对段段最美好的希冀，取谐音“假病”之意。那时，默想起来辛弃疾的名字，一番感慨，竟也泪流满面。段段问默有什么需要修改的，默说“天然去雕饰，多一分少一分的改动都落了俗套，配不上这篇文章。”那个熄了灯的夜晚，两个姑娘拥抱了两次，默第一次开始心疼段段。

默有些佩服段段，段段使默想起了曾经的南宫。那次段段的小组在数学课上表示没有不会的题，引起全班公愤。老师问谁讲第一题时，段段昂首上台，力排众议，全班人心服口服。那道题段段讲的并不好，在讲台上思考良久才颤颤巍巍讲完。但默知道，她一定是没看题就上去了，而那道题，默做了半个小时。

段段和默的关系始终不咸不淡，默也就这么不咸不淡的喜欢着段段，却也不去刻意接近，因为默清楚的知道，她们不是一类人。

后来调了座位，原本约定好做在一起的默和段段没能如愿，反而离得很远。默在自习课再没了耳边的聒噪，心中平白添了几分空落。

                                 三

默本是最后一排，可是不久后来了两个转学生，老师在默身后加了两张桌子，默就升级为倒数第二排。

其中一个转学生，我们姑且叫他析。析来的那天晚上，寝室引起了轩然大波，寝室的姑娘纷纷花痴的表示“他好帅”激动的问默情况，默尴尬的表示，析除了问他借了一张纸其他的什么也不清楚了。

第二天默在析对自己说话的时候留心看了看，默觉得析是算不上帅的，虽然他很白，很高，但默总觉得男孩子长这样的眉眼有些说不出的违和。

析问默借了两次英语笔记本，但默不放心得叮咛了几句析应该抄哪里，哪里应该怎么抄。但默一直好奇，析这样的学生为什么会抄英语笔记。但还是耐心的给析解释。

后来析与默渐渐熟了，析爱逗默，总是在后面跟着同桌“女神姐姐”“圣涵姐姐”的叫。上课的时候总喜欢把默叫过去，逗默。

默问析为什么总讲普通话，析没有告诉默缘由，但默发现析似乎只和姑娘讲话用普通话。

默在一天晚上告诉析，寝室的姑娘觉得析长得很帅。析很自恋的说“习惯了，女生都这么觉得”默不置可否。

默喜欢晚自习下课去走廊站站，甚至能够准确记得窗外几颗星星的大致位置排列，记得哪日的月亮有多美。析那天在走廊上问默“你在干什么”默告诉析在看星星。析笑默无聊“星星有什么好看的”却在旁边也看了好久。

析总是喊默姐姐，默很无奈的问析多大，析表示自己留过两次级，说出来年龄怕吓到默，默很气愤的表示析就更不应该叫自己姐姐了，但析屡教不改，默也就不在深究。

析爱逗默，默好气又好笑的数落析了很多次，但析依旧屡教不改。默在一次自习课上真的向析发了火，析此后便很少逗默。再后来就和段段打得火热，依旧吵的默不胜其烦。那次忍无可忍默对析和段段发了火之后，虽然对段段道了歉，也觉得对不住析，但始终没有理会析。但那个中午默午休醒来时，发现析没睡，一脸小孩子犯错的表情沉默着，又蹑手蹑脚的走出了教室，静悄悄的，动作第一次有说不清的轻，神情有说不清的委屈。析的同桌弄出了很大的声响，析恶狠狠是对他同桌说轻点。

默就在那时，突然心中动容，再大的气也烟消云散。但那三天她们没有说话，默也早把这事置之脑后，只是后来自习课就与其他人换了位置，坐的离析和段段很远。一天析却突然拍了拍默，默转头，发现析趴在桌子上，举着一张纸给自己看“圣涵姐姐，你还在生我的气吗？我错了┭┮﹏┭┮”默想了很久才想起来之前的事，不禁莞尔。

默曾经在析骂人之后说“我觉得你戾气很重”析急忙解释，后来又不断的拉着默问，可默不肯与他解释。其实析不知道，在上述事之后默再也不这么觉得。

那时默觉得虽然析很贪玩，但他很干净，很善良。

析会在后面默默的把默乱七八糟的衣帽整理一下，会如是说：

“圣涵姐姐走路一蹦一跳的”

“圣涵姐姐~”

“女神~”

“我觉得圣涵姐姐就挺美的，真的”

“圣涵姐姐，我错了~”

但……析有一条突然和老师打了一架，原因本来没析什么事，只是突然嘴欠了一句。他们打架的时候就在默身后，默看着老师拿的铁凳子怕极了，但也在老师砸到析时蓦地心疼了一下。

默的中午对析有些担心，析跑走后中午回来了一趟，但没有进班。那是默最后一次见析了，但默没有和析说上话，也没有问一句“没事吧”。

后来就听说析被开除了，默在担心，在忐忑，却不知道流言真假。数周之后默找到了析的QQ问析还来吗，析说没被开除，可能很快就回去了。默隔着屏幕笑出了声，然后告诉析一些学校里的琐事，析说他知道。默告诉析，调座了，却没有说出后半句“我们再也不是前后桌了”。默沉默了。

默后来在寝室听到，那个称析为男神的室友的朋友说，析从前混的如何厉害，如何狠戾，如何社会。默听得好像是另一个人，但却不觉得难以置信，因为她隐约知道析从未展现给她的那一面。室友的朋友说“人家混得这么厉害的一个人，居然陪你这个小女孩玩了这么久……”那句话在默脑中挥之不去，就好像如芒在背，那个别人口中的男生居然陪她这个小女孩玩了这么久……

后来默再也没有一个在自习课逗她烦她的后桌……后来，默再也没有见过析……后来，听说析去了实验……后来，就再没了后来了。

                                  四