“好孩子是夸出来的”这句话大家并不陌生，但我真正体会到这句话的“威力”，却是最近这几天。
说实话，我们班的孩子集体意识比较薄弱，在教室里乱扔垃圾，虽然教室后边有个大垃圾桶，但有些孩子还是随手乱扔纸屑，有时铅笔橡皮掉在地上也没人捡，谁的书本，作业铅笔掉在地上，用脚踩着过去就像没看见一样。这种现象我和李老师不断强调，但收效甚微。
上周的一个课间，我看到地上掉了一本书，好几个孩子从书上跨过去，有两个孩子甚至从书上踩了过去，我正想提醒他们，这时魏科宇同学看到了，把那本书捡起来并交给了我，当时我心里甚感欣慰，我认为这是个很好的契机，所以一上课，我先把事情的始末讲给孩子们，大力表扬了魏科宇同学，尽力赞美他这种行为。此后几天，我尽量从孩子们身上发现他们的闪光点，并及时进行表扬，有时，我不光表扬做好事的孩子，甚至给他们拍照，虽然说只是口头表扬，拍的照片也只是存在我的手机里，但是没有想到这却极大的调动了孩子们做好事的积极性。
从这以后，我们班有了很大的改观，这些改变，就是简简单单的夸奖和鼓励出来的，所以，发现孩子们的闪光点，我们一定要及时夸奖孩子——好孩子是夸出来的。
