言语上的指责，嘲讽，否定，说教，以及任意打断、拒不回应、随意出口的评价和结论给我们带来的情感和精神上的创伤，甚至比肉体的伤害更加令人痛苦。这些无心或有意的语言暴力，让人与人变得冷漠、隔膜、敌视。
“你真笨。”
“你太傻了。”
“你真是个废物。”
“这么小的事情都做不好。”
“你不要脸，我还要脸呢。”
“你怎么这么懒啊。”
“再不听话，就不要你了。”
这样的语言，句句似刀子一样刺入孩子幼小的心灵。原本个个朝气蓬勃、充满活力的孩子，却在一次次的语言暗示和伤害中变得自卑、怯懦。
说者逞一时口快，听者却要接纳对方掷来的毒药，吞下去。尤其当对方还只是一个毫无招架之力的孩子。
在整个教育学科系统中，最难学习的便是说话。未曾听说过哪个师范院校开设过一门学说话的课程，走上工作岗位的教师也不曾接受过“如何与学生有效沟通”的训练。很多家长、老师不曾考虑过他说的话，对一个孩子会有什么影响。
在一次课堂上，一个女生回答问题，念错一个字，在我纠正读音之后，引来男生一片哄笑。这个字，是个生僻字，其实很多同学都不知道正确读音，因为在我纠正之前，没有同学提示她读错了。可是我刚刚纠正完，教室里就响起雷声般的笑声。当然，孩子们没有任何嘲笑的意思，但任凭谁在这一刻回答问题，都会感到难堪，因为读错了一个字，惹来大家阵阵笑声。
世上岂有全知者，我们却习惯于扮演观赏别人出错的看客，总以一副幸灾乐祸的心态暗自庆幸“幸亏不是我”。
所有人在笑过之后，都会马上遗忘，只是这满堂大笑会深深刺伤这个女孩，或许在多年之后，这一幕重新出现，她看到的是一个失败的自己。
人，不管对错，能够勇敢地站起来回答问题，便是成长；即使回答错误，依旧掷地有声，便是成熟。可是，我们的课堂何时听到过铿锵有力错误答案。
孩子错了，依然会得到老师的引导与鼓励，得到同学的认可和支持。这才是我们应该给孩子创造的成长环境。
尊重是什么？认可并接纳每一个孩子的与众不同，陪着他慢慢长大。
那年，女儿刚剪成短发，我送她进了教室，瞬时几个小孩子围上来，张口就说“丑死了”“丑死了”。一群四五岁的孩子自然不懂得这样说话会伤人自尊。女儿瞬间表情凝固，无助的眼神诉说着忧伤。
只是一次小小的变化，就让幼小的心灵面对无端的否定。孩子没有判断力，别人说“丑”就一定“丑”，这“丑”不仅是对发型的否定，在孩子看来，更是对她这个人的否定。家长要用千百次的“美”才能弥补这些稚嫩的声音带来的伤害。
为什么我们的孩子随着年龄的增长，越来越胆怯于回答问题；为什么大多数的孩子成年后，做事情总是瞻前顾后，畏首畏尾；为什么成绩优秀的学生，成为别人嫉妒的对象，为什么成绩差的，总是被嘲笑，中间的，成为被忽略的大多数？
尽管我们可以找出一堆理由，回答以上问题，但我们还是要告诉孩子，不要对别人说“你真笨”，“你真傻”，善待他人，也是善待自己。
还记得日本那个跳鞍马的小男孩吗？几次尝试，几次失败，全班几十个小伙伴围过来，给他加油，给他鼓励，之后一跃而过，全场雷动。这段视频让多少国人落泪，难道仅仅因为被感动吗？我想，更多的是刺痛，我们一路走来，哪一个不是孤军奋战！
出错，并不可怕，老师的指责，也不可怕，可怕的是同龄人的嘲笑不绝于耳。
不要再说“我不要你了”“我不爱你了”，多想想孩子的感受，每一次否定的话说出口，都会对孩子造成伤害。
我们不能轻易否定一个人，也没有权利随便批判一个人。不当的语言说出口，是对孩子生而为人的无视。
学着尊重，孩子与你血浓于水，但他更是独立的个体。
