2020年2月5日 成长日记模板
1 今天发生什么事了
yiyi的第二节Turnen课
过程：
开始前还是不想去，说着“不去，要回家”。到了教室前，哼哼唧唧不肯换衣服，好不容易换好了，还是跑到走廊想打开门出去。(换衣服的过程中，外面“砰”地一声，是妹妹的点心盒子掉了，食物撒了一地。我说了一句待会帮你一起捡哦，然后继续给yiyi强制换衣服。真是感谢可爱的yaya，自己一个人收拾，情绪一直稳定。)
课程开始了，爸爸也下了班赶过来了。我们一起坐旁边，发现yiyi的进步了。今天有跟大家围坐一圈了，开场舞在老师的带领下能跑动、转圈、下蹲，还做了一次拍手的动作，但没有跟着做跺脚的动作。课程中玩得很开心，一直跑跑跳跳，其中最喜欢的是走斜板上平衡木，走完平衡木再跳下来。
课程中还是表现出不太听老师指令，像类似“木头人”的游戏不会玩，音乐停了他还是继续动。还有玩久了就喜欢抱着其他玩具上平衡木，把玩具扔下去，自己再跳下来。
整体表现是有明显进步的。我很为他开心。发现yiyi今天这表现我自己也经常有：事情未开始前很害怕很抗拒不要去，这种情绪足以把人吓到不敢迈出步子。而一旦真的迈出去了，却发现没啥怕的，表现得还可以。因此，在这种时候，我需要给予精神上的支持与鼓励，并且适时推他出去。推出去了，发现自己比自己想得要优秀！
yiyi，我们一直在关注你，支持你，希望一直做你的Helfer，也期待你在25岁之后，自己可以做自己的Helfer。
2 孩子的表现
认知：《Was Essen Wir》中的食物、食物特性都知道了。有的单词我都还不会呢。谢谢爸爸日复一日陪伴yiyi阅读。
情感交流：现在每次见到我来接，都是很开心跑过开扑我怀里的。以前也是很开心跑过来，但会从我身边跑过去，跑走了。说明情感交流上稳稳地进步了。
人际交往：老师说很好，今天又跟她们说很多话了。
跟妹妹相处很好，俩人能自己玩起来。整体氛围很好，只有偶尔会起冲突。
心情情绪：整体很好。一整天没有哭。晚上也较为安静地入睡。但还是需要爸爸在旁边强制监督，否则就会跑下床玩。
3 小结
家长的经验体会：我们都希望孩子没有这样的“特别”，但事实如此，我们想要做出所有能做的努力，最大化地帮助yiyi成长。加油！
