伊川县直中学 李战峰
作文是历年中考语文最亮丽的一道风景线。每次语文考完，人们往往先问今年的作文题目是啥，而不问其他题如何。因为作文的含金量最高，占分比例最大。以语文总分120分计，作文一项就至少占50分，相当于政治、历史等学科的满分。因此，作文的得失，决定中考语文的成绩，关系到考生的前途。孙子曰：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”我们说：作文，语文中考之关键，学生升学之希望，不可等闲视之。那么，中考中如何写出锦绣文章，受到阅卷老师的青睐，获取高分呢？
１、文体的确定
近年来，时兴“淡化文体”的提法，但淡化文体的真正含义是指作文命题放宽对文体的限制，让学生自主地选择文体，而不是作文不要文体。这类题目文体要求比较宽松，但当你构思为文时，还必须有文体意识，至于写成记叙文还是议论文，这就要看题目本身的内容要求和作者的特长来选择。确定了某种文体，就必须遵循该文体的特点和写作要求，确保文章形式“入格”，不能“非驴非马”。
２新颖的选材
考场作文是与他人竞争之作，超越他人是关键。而要胜人一筹，在选材上非新非奇非巧非深难以奏效。庸俗、陈旧、平淡是考场作文之大忌。有的同学一写老师，就是每天备课到深夜，病了还坚持为学生上课。再不就是有同学病了，老师背着上医院，挂号、取药都花老师的钱，还安慰学生要安心养病。又过了些时日，在一个风雨交加的夜晚，老师又来到学生家，给病愈的学生补课……诸如此类，千篇一律，不但让人大伤胃口，还给人胡编乱造、不切实际的感觉。
阅卷老师看头一篇这样的文章尚可，看的多了，不禁发出这样的感慨：现实生活中哪有这么多特殊的家庭。某些考生在作文中造假，已经昧着良心达到诅咒自己父母的地步了。这样的作文无论编造的情节多么离奇，结构多么巧妙，感想多么深刻，也获不了高分。而真正获取高分的，必须是独辟蹊径、选材新颖的文章。近几年一些省市考话题作文、自命题作文、半命题作文，为一些考生的自由选材开辟了广阔的空间。有些考生有意避开从众从俗的材料，选别人想写又不敢写的材料，抒别人想抒又不敢抒的感情来写。
例如，2000年海南省中考作文题目《我眼中的----------》。写人的同学横线上填老师、同学、父母、长辈等，记事的同学横线上填在学校、家庭和社会上见到的大小事。有一个考生却不落俗套，横线上大胆的填上“爱情”两个字，题目变成了《我眼中的爱情》。乍一看，真是惊骇世俗。如半空中一声炸响，令阅卷老师为之一震，吸引着阅卷老师迫不及待地往下读正文。原来考生写的是小时候受《睡美人》、《白雪公主》等小画书的影响，认为真正的爱情属于王子、公主所有，反映了童心童趣。长大以后，受影视剧的影响，对恋情开始向往，反映了对异性朦胧的好感。但是考生求新决不求险，为避免不同的阅卷老师在选材立意上的争议，接下来考生写了一对退休在家的老夫妇，互敬互爱、相濡以沫、安度晚年的情景，懂得了爱情是一种恒久的和谐美，懂得了早恋的无知，懂得了对恋情的自制和对前途的憧憬。思想健康、情调高雅，在选在立意上理所当然获得了高分。
3、精美的语言
以前评分重视内容，也就是内容分所占比重很大。近年来中考作文的命题和阅卷，出于对学生的创新意识和想象能力的培养，强化了语言表达的分量，语言分有的占了阅卷老师打分的一半。作文中生动简洁的语言、情景交融的手法、丰富合理的想象等多种表达方式和表现手法的运用，尤为阅卷老师所赏识。
文章长句与短句相间，整句与散句互美，排比、对比、引用、拟人、比喻等修辞方法的运用，增添了文章的表现力，仿佛在我们面前展开了一幅水墨山水画，使文章呈现出一种图画美、人情美和意境美。读来如行云流水，清爽怡人。阅卷老师能不判高分吗？
4、整洁的卷面
卷面是给阅卷老师的第一印象。水平相当的两篇作文，如果甲文卷面干净，书写工整，而乙文满纸涂抹，书写潦草，那么可以毫无疑问的说，甲文要得高分，乙文要得低分，二者相差5——10分之多。我们可以这样说：卷面整洁是获取高分的又一重要因素，考生必须万分注意。平时写的一手好字，考场上就占了巨大优势。可想而知，在烈日炎炎的夏季，阅卷老师读到一篇“眉清目秀”的文章，不禁神清气爽，能不打高分吗？
5、耀眼的闪光点
历年中考，作文是平淡无味的多，能使阅卷老师精神为之一振的佳作却凤毛麟角。究其原因，是文中缺少“闪光点”。
如果能发现几处，哪怕是一两处恰当引用的古诗文、广泛流行的歌词、电视中经常出现的广告用语等等，都能成为你文章中的一大亮点，而在恰当的地方，写上几句从文章中总结出的、富有哲理性、给人以启发的句子，将更使文章增色。一句话，无论写什么样的文章，文采都很重要。可以想象，阅卷是很紧张的，也是很单调很枯燥的，每天那么大的阅读量，不来点亮色，是很难打动阅卷老师的心的，一石激起千层浪，也能给我们以启示。
三、查漏补缺，适当拓展
进一步强化学生的应试能力和积累做题技巧。在复习过程中遵循“抓住稳定的、关注变化的、研究发展的”原则，着重研究本年度考试的具体特点，理解精神要求，包括范围、重点、题型、题量、分值等等。同时，要通过各种渠道搜集考试的有关信息，密切关注考试的新动向，并对其进行分析研究，以此来调整复习策略，选择合适的内容，实施更有效的办法。
总之，让学生成为复习的主人，才会收到事半功倍的成效，我们的语文复习才会结出累累硕果。
