题记：
教育情怀：把心放在教育细节上，
把每一个学生放在心上，
人人有颗追求卓越的心。
今天是我校青年教师培训的第三天，三天里来收获到了满满的干货！记得自己最初选择这个职业的原因：一，这是一个纯净的职业，面对的是一群纯净的孩子，所以，教师是这样一个不会交际的我的不二选择；二，有寒暑假的惬意，可以借着这些时间大把的遨游。而直到今天，听了一天的教师们的宣讲，我发现我原来一直是错的。
昨天的讲座让我有了人生职业的目标，今天的讲座可以说是各个教师的“情怀”的展示，让我对教师这个职业更是刮目，对他们更是敬重。他们一个个不动声色的叙述着自己的教育故事和感悟，有坚韧，有感恩，有泪水，有微笑，整个宣讲的过程，却始终散发着一个个“教育情怀”的光环，是那么耀眼，那么璀璨！
今天，听讲座的我，动容了。第一个是八年级级部主任李主任的宣讲，他的故事真的扎心一样的深深的扎在我的心底，让我又惊又敬又叹又爱！他是一个年轻的主任，是一个亲切爱笑的大哥，这是他给我的初次印象。而今，听了他的教育的故事，虽不惊天不动地，却惊了我的心。他笑容的背后，竟是那么多的汗水与付出！他亲切的背后竟隐藏着巨大的韧力，孤注一掷，和坚毅。他告诉我们“心有多大，舞台就有多大”，他初次任教，和现在的我一样年轻稚嫩，但是他在办公室每天都会轻轻的拿起扫把打扫，默默贡献。在讲课方面也是不断的坚持听课，快速转化，形成自己的模式，第一年的教学成绩就做到了优异，第二年的成绩真的如他的“目标”般赶超师傅的教学成绩！在业绩这方面，他的快速成长的能力，他的赶闯赶拼的韧劲，真的自己大不如他！至今我都不敢去想，超越我的前辈们……
另外一件令我动容的事，是在他当班主任时候。为把自己的班级打扫的一干二净，他细心到地上一丝一毫黑色区域也不允许有，他跪在地上，用铁丝球认真的努力的把这个“学习净土”擦的干净一些，再干净一些。他的这个任劳任怨的举动，让我感动，让我敬重。到了我这里，也许我不会那么认真。
让我更折服的是他来到东城学校第二年里，25岁的他如愿抵达了职业的一个新的高度――任年级级部主任。就这么简单吗？是的，他最初也是害怕年轻的自己不能担当起来，但是他觉得“这是通往成功的不可避免的道路”。所以，他接受了。除此之外，偶然因素，他同时肩负两个班的班主任！我们这些年轻的教师呢？至少我，担当一个班的班主任都没有那么大勇气。可见李主任的心里的高度和坚韧。这些工作必然带来的是“千头万绪”，“困难重重”，“巨大压力”。在开学的几天累的嗓子都咳出了血！就这样重大的担子，他最终战胜了一切，抗过来了，走到了今天。而我呢？真的不敢想象！
除此，李主任比我们都更加执着，更加的能吃苦耐劳。在他参教的第四年（今年我是第三年），教科研处于劣势的情况下，评选市教学能手对于他来说遥而不可及，可是倔强的他依旧要决心一搏，想要通过课堂的讲课努力使自己胜人一筹，夺得头冠。作为级部主任的他，作为两个班级语文老师的他，白天根本没有时间准备。所以，倔强的选择了夜里，查找了相关课题的所有教学资料，教育的设计，连着七天工作到凌晨三点！最后，付出终有回报，拿了年轻招聘教师里的第一个“教学能手”这个殊荣！
他的故事还有很多，这些他对待工作的态度，对待机遇的把握，对待困难的坚韧，等等让我折服，让我动容，让我敬佩。这是一个怎样的“追求卓越”的教育情怀！他的故事让我彻底的明白了，为什么自己默默无闻，为什么自己履遭失败，为什么自己不能够像他一样那么“卓越”。他给了我启迪，让我洞悉自己的重大不足。一切只因自己，不够任劳任怨，不够坚韧，不能吃苦，不够坚强，不够脚踏实地。
今天参加宣讲的还有四位老师，有新入职一年的，两年的，他们都勇敢的迈出了一步，在他们的教育生涯里，孜孜不倦，虚心学习，带着青春，带着活力，不拘小节，一丝不苟的管理自己的班级，教书育人。看着他们一个个在讲台上绽放光彩，我，心动了。记得一位年轻教师的话，他是李主任团队里的一员，她把李主任的累和努力看在了眼里，呜咽着说道“强哥，爱护一下自己的身体吧”。那一刻，我落泪了。被他们教育精神所感动，被他们有爱的团队所感动。李主任拥有的不仅仅是强大的内心，还拥有着锦簇在一起的强大的团队。
教师，在服务学生的同时，也成就着自己。教师，一个拥有教育情怀的人，真的不是简单的上好一堂课那么简单。教师，一个成功的佼佼教师，真的不是每日的悠闲，假期的惬意所能换来的。所以，一切，我错了。我要以他们为榜样，以他们为力量，重新我对这个职业的认知，重新启航我的教师职业生涯。相信，自己将来也能够成为像他们一样，真正成为一名拥有“教育情怀”的教育学者。
（仅以此，记寿光市世纪教育集团培训所思所感。）
