我们和家长在打交道的过程中，有很多家长反映：因为自己孩子的老师有一些不可理喻的行为，孩子和老师发生了冲突，导致孩子成绩下降，甚至由此引发了孩子对学校里所有的学习产生了抵触情绪。
我不想为老师辩解，我所知道的真相是：在老师所受的专业训练中，怎样把1+1=2更好地教给孩子，怎样把英语语法更好地传递给孩子，这些方面，老师们受过非常专业的训练，从校本培训到区级培训，从市级培训到省级培训，一直到国家级培训。可是对于如何处理好师生关系，如何处理学生的情绪，如何关注学生的感受等问题，老师们同样也没有接受过专业培训。所以很多的老师误以为教学就是传递知识的过程，而他们忽略了教学活动首先是一个情感交流的活动，师生关系的好坏直接决定教学效果的优劣。
我们没有办法去改变老师，去改变一个庞大的教育系统，我们唯一可以改变的是自己。我们要为自己的孩子负起责任来，帮助TA妥善处理与老师的关系。亲子关系是所有关系的模板。事实上，绝大部分的师生关系冲突，都起因于家庭中的亲子关系。在处理师生关系冲突时，我常常会让孩子把TA讨厌的老师身上所有令TA讨厌的特征罗列出来，当孩子列举出来后我还会让TA列举一些冲突的事例，并不断同理TA的感受。当TA情绪比较平静的时候，我请TA回忆：这些讨厌的特征在家里什么人身上有？孩子看着、想着，最后承认，这些特征都是爸爸或妈妈身上有的。在从小到大与爸爸妈妈的互动中，爸爸妈妈的一些负面的特质、错误的做法让孩子苦不堪言，可是在潜意识中，孩子无法反抗父母，因为那是TA最爱的两个人。带着这种积压的愤怒，孩子来到了学校，很多学生都会在老师身上投射完美父母的形象，当他们希望老师具备爸爸妈妈身上的优点，同时又没有爸爸妈妈的缺点时，他们失望了，于是潜意识里积压的愤怒爆发了，这时师生关系就开始发生冲突了。所以绝大部分的师生冲突是变形了的亲子冲突。孩子反抗的不是老师而是父母。从这个角度来讲，因为师生关系的冲突而影响孩子学业的根本原因还是在家里，帮助孩子收回投射也同样需要父母的努力。
换个场所，很多的员工也同样在领导身上投射完美父母的形象。我们经常会听到的说法是：“作为领导，应该……。”因为投射，他们不能接纳那个真实的领导，反而因为领导不能满足他的投射而心里充满愤怒。而当愤怒表达出来的时候，一定是具有杀伤力的，于是关系也遭到了破坏。
在夫妻关系中也时刻充满了投射，很多女人在数落老公时，经常会说的口头语是：“你怎么可以这样！作为一个男人，你应该……，我爸当年……。”反之，男人抱怨女人时，也经常以自己的母亲作为参照物，其实这些都是投射。投射让我们看不到站在面前的活生生的人，不能够接纳对方真实的存在。我们面对的是一个真实的人，却生活在自己幻想的关系中，这是很多矛盾产生的最深刻的原因。
智慧家长要避免的50个误区~您认为糟糕的老师是孩子学习成绩不好的主要因素
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