今天用倍速阅读法和苹果康奈尔阅读法看了《如何阅读一本书》，这本书一共755520个字，看书过程一小时，堪称我看书经历中最快的一次。
这在以前是我无法想象的，因为这本书买回来大概也有一年多了，断断续续看了几章，直到今天之前还没完整地看完过。
当然在一个小时之内看完这么厚的一本书，用的方法是倍速阅读法。先提一个好问题，这在以前也是我无法做到的，我总是会为“提一个好问题”而苦恼，可能是这本书的目录比较清晰，我在看书之前先翻阅一遍封面、扉页和目录，以及序，在目录中找到了一个好的问题:阅读的四个层次是什么？
有了好的问题就要开始寻找答案。书中将阅读分为四个层次:
基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。
基础阅读，顾名思义是一切阅读的基础，我们每个训练营的小伙伴都具备这个基础。
检视阅读其实相当于我们学习的倍速阅读法，也就是我今天读这本书用的方法:一是有系统的略读或粗读;二是从头到尾先读一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索，用不同程度的“快”来阅读，从基本架构上找到与问题相关的答案。
分析阅读也分为三个阶段，分别是:找出一本书在谈些什么的规则，诠释一本书的内容规则，像是沟通知识一样的评论一本书的规则。
运用这本书所提供的规则能够做到——仔细的阅读一本书，而不是浮面地阅读大量的书，这是一个好读者能达到的理想境界。
主题阅读分为两个阶段，准备阶段和阅读准备阶段收集到的书籍。
主题阅读只要我们做到客观，以一个中立者的立场，列出一连串问题，并且找出这些问题的答案。
这一系列的问题有主要也有次要，将不同作者的不同意见按顺序一一陈列，并且清楚界定各议题的关系。
主题阅读的步骤，先是找到相关的章节，在主题阅读中，你及你关心的主题才是最基本的重点，而不是你阅读的书。
接着带领作者与我们达成共识，使用我们自己的语言，而不是跟着他们走。
然后是要厘清问题，建立一个不偏不倚的主旨。
再界定议题，每个作者因为自身的认知不同，会对相同的主题有不同的观点。
最后进入了分析讨论步骤，与分析阅读的前两个规则也是互相辉映的，都是要求我们回答问题:
这本书在说些什么？是如何说明的？
主题阅读还加上这两个问题:这是真实的吗？这与我何干？
其实主题阅读的目的并不是给阅读过程中发展出来的问题提供最终答案，也不是给这个计划开始时候的问题提供最终解答。
作为一个主题阅读者，要做到针对不同意见保持中立，也就是说要客观看待问题。
我着重挑选了第五章来进行分析阅读(书中所说的第三个阅读层次)。
首先依然是提问，几乎不用思考，直接照搬第五章的目录——如何做一个自我要求的读者？
普通读者跟一个自我要求的读者应该是有着本质的区别的。
相信有很多人跟我一样，家里囤了许多没有开过封的书，反正我搜出了20多本，还有一些开了封但是没有看过的，随随便便加起来就有将近50本。就算有些书已经看过，再次翻开的时候仍然感觉非常的陌生，所以，我希望能成为一个有自我要求的读者。
这一章节一共才12页，我却用了50分钟，其实在40分钟的时候我已经看完了，因为定的闹钟是50分钟，硬是挨到了闹钟响才开始摘苹果(记笔记)。所以下次一定要记得根据书的内容的多少来调整闹铃的时间。
摘完苹果，九个格子依然是填得满满的，其实我对这一点不是很满意，心里有个疑惑:非得填这么满吗？
也许随着看的书多了，训练得多了，自己也能摸索出其中的奥秘。
通过对这一章节的阅读，我似乎也发现了一点门道。
用康奈尔苹果阅读法记笔记一共有五个步骤，首先是将详细信息记录在主栏，其次是根据主栏的信息，用自己的话简洁抽象地概括在副栏，然后是背诵主栏内容，再把自己的想法感悟记录在思考栏，最后是花十分钟左右的时间快速复习笔记。
不过相较于以往，我这次的笔记算是最完整的一次。主栏填满了，副栏也有概括，思考也有，复习笔记也有，最难的就是背诵主栏内容。
这一章其实说的就是习惯的养成。
做一个自我要求的读者的核心是:知道提出四个基本问题:
整体这本书在谈些什么？
作者细部说了什么怎么说的？
这本书说得有道理吗？是全部有道理还是部分有？
这本书跟你有什么关系？
为什么要提出问题？是为了寻找答案。回答完了前面三个问题，回答第四个问题也就变得轻而易举。
现在我是在用语音来转化文字，在看笔记与读笔记的时候，终于知道自己为什么不满意主栏的内容了，因为我摘了苹果之外的东西，比如说做笔记的方法。
文章对这个问题并没有给出明确的1、2、3、4的指引似的明确回答，根据我自己摘的苹果，我挑出了三个最好的苹果。
一个是要养成提问的习惯，并且从书中找出最精准正确的答案。有了这种意愿加上技巧就能够战胜能力的不足，实现自我的提升。
第二个苹果依然跟习惯有关系，(想起《微习惯》这本书)，学会忘掉分步骤，表现整体动作，要忘掉这些单一的动作之前，必须要先学会每一个单一动作。
也就是小冰老师常说的，“不要有想法，要有算法”，教了我们这么多能打的技能，除了反反复复的练习，是没有别的办法的。
还有一个最重要的，就是在书上做笔记，作者强调说，这一点不可或缺。买回一本书，并不等于这本书真正属于你，这只是一个前奏，要想让这本书真正属于自己，就要做笔记，写下去。最有效的阅读境界就是，读出言外之意，写出言外之意。
想起我许多年前有个习惯，那时候很不喜欢在书上乱画，我认为那样会破坏书的美感。后来发现许多大家，比如鲁迅，都有在书上做笔记的习惯，我才恍然大悟:比起书的原始的美感，能够从书本中获得想要的知识更显得重要，除非这本书是用来收藏的。
我想这本书的阅读差不多可以告一段落了，当然，不是说不再阅读这本书，在主题阅读的时候，还会再来摘苹果的。
