（和妹妹的事后沟通）
贝壳妈妈：“宝贝，妈妈注意到，今天在朱教练工作室画画的时候，你的城堡被扎了几下，你伤心极了！”
贝壳：“嗯，我不希望它被破坏，不想它受伤！”
贝壳妈妈：“是呀！妈妈理解你！要是妈妈刚画好的画，被捣乱，妈妈也会很难过的！”妈妈摸着妹妹的头，温柔的陪着她。
贝壳妈妈：“同时，妈妈注意到，你不愿意分享的东西，会勇敢的拒绝。你自己的东西，你可以自己决定是否分享，没有人能强迫你。只是，简单的说‘不行’两个字似乎并不能很好的解决问题。”妈妈继续说。
贝壳：“是的，妈妈。那个时候我不知道该怎么办！”
贝壳妈妈：“嗯，妈妈理解你。你想不想听听妈妈上一次拒绝好朋友是怎么做的？”
贝壳：“想。”
贝壳妈妈：“妈妈先是有点烦恼和紧张，觉得创作被打扰，同时又担心被破坏。所以我就本能的把我的东西拉到身后。然后微笑的跟他说：‘我的作品快完成了，此时不希望被打扰，等我画好了，再邀请你一起进去玩儿，可以吗？’我会说出我的想法和建议，如果他不听，我就找家长/老师帮忙，制止好朋友，并保护好我的作品。”
贝壳妈妈：“妈妈还想问问你，要是心爱的东西被破坏了，你很伤心的时候，还可以做些什么来照顾好自己呢？”
贝壳：“我告诉妈妈，请妈妈帮忙。”
贝壳妈妈：“嗯，还有吗？”
贝壳：“我还可以友好的跟他说。还可以赶紧把我的城堡藏身后，还可以喊阿姨帮忙，还可以……”她一口气说出了好多，相信下一次在她遇到问题时，又多了一些可选的解决办法。
过会儿，妈妈继续说道：“你知道吗？刚才妈妈在工作的时候，好像听到了城堡在跟我说话。”
妹妹瞪大眼睛，很诧异的看着妈妈，说：“它说了什么？”
贝壳妈妈：“它让我告诉你，谢谢你创造了它，也谢谢你那么爱它，它说它也好爱你好爱你。看到你哭了，它好心疼，它很想抱抱你，可是它又抱不到你。它说，它没事，它是妹妹用爱创造出来的，用爱创造的它非常的坚固，不管什么刀枪，都不能伤害它。它说它很好，让你放心，你的爱让它好温暖！”
朱教练思路讲解：
和孩子一起重新回顾下那个场景，重新看待当时的行为，以及下次可以更好的地方。这就促进了下一次孩子解决问题的思考和能力。同时，培养孩子爱的能力，不仅仅是人与人之间的情感，还有和动物、植物、创作的作品等等。
摘自朱艳丽老师家庭教育书籍《24小时高效陪伴》
