静则思、思则变、变则通、通则达，达者成也！
培训回来，看见阔别两周的孩子们格外亲切，孩子们望着我也是笑意盈盈。
因为两周不在，手头堆积的工作有点多，所以把每天日记的检查工作交给了小组长，原本就是自己偷懒的借口，没想到孩子们带给了我意外的惊喜，批阅认真细心，评语恰当合理，简直比我用心多了。
复习阶段，生字和背诵是重点也是难点，更是孩子们的头疼项，懒，不爱画生字基本已经成为常态。以前每当这个时候，总是喜欢用强制方式，逼着他们记忆学习。一遍遍不厌其烦的听写生字，批改生字，完了再听写。直到他们都会。孩子们厌烦，我也累得筋疲力尽。猛得记起卢永霞老师的讲座《怎样让学生喜欢上你和你的学科》。不防试试，人家的方法对我们的学生是否有用。
因此在复习之前告诉孩子们，我们来进行小组比赛。一听比赛，一双双无精打采的眼睛开始冒光，果然来了精神。我告诉他们，这次听写老师不再批改，而是小组交换批改。谁得一百分，就给你们小组加一分。九十分以下的，会给你们小组减一分。当然批阅的过程一定要认真仔细，如果批错也要给你们小组减一分。一周结束，哪个小组分数最高，小组所有成员一人奖励一颗糖。由于这次复习时间紧张，课堂上再没有复习的时间，只能我提前把听写内容布置成家庭作业，第二天的课堂直接进行听写。孩子们异口同声的说:“行”。
第一次听写，我心里还是有点忐忑不安。担心课堂没有给时间孩子们是否能记会，担心批改不认真，担心会有作弊情况……结果证明我的担心原来是多余的。孩子们完成的非常好。这一单元的听写成绩都在九十分以上，这比平时任何时候的复习效果都要好。孩子们学习的兴趣高涨，信心满满。最重要的是把我从批阅工作中解脱了出来，瞬间清闲了不少。
看着眼前的一片大好形式，我又接着推出了卫生加分减分规则。以往进教室，总是要为满地的垃圾大动干戈，可是当我因为一个孩子桌子底下的纸屑扣了他们组一分后，孩子们格外注意，教室地上自此变得干干净净，每次上课前，几个小组长都检查督促组员，摆齐桌椅。教室里曾经歪歪扭扭的桌子变得整整齐齐，有时还以为自己走错了教室呢！我再没有因为卫生数落过他们。
一场雪后，天气变得异常寒冷，孩子们总是出门缩着脖子，恨不得把自己全副武装起来抵御严寒。所以课外活动时特意嘱咐打扫卫生的几个孩子，地扫完就可以了，太冷了不用拖地。可是当我自习走进教室时，瞬间湿了眼眶。两个孩子正拿着湿抹布在擦拭有污渍的墙面。那两面墙我也注意到了，但是想着天太冷了，等明年暖和再清理吧！谁知道细心的他们也发现了，在如此冷的天气，把墙面擦得干干净净，一尘不染。孩子们让我在这寒冷的冬日，觉得格外温暖。后来，我给他们两人所在的小组各加了一分，但严令禁止擦墙行为。
以前课堂回答问题让人忧心，有几个孩子总是不举手，哪怕知道也无动于衷。我的指责和批评没有丝毫的效果。自从小组竞争开始后，课堂气氛异常活跃，孩子们挣着抢着回答问题，就连那几个从不举手的孩子，也开始积极回答问题了。
孩子们最近的日记也写得很棒，在日记中尽述每天自己小组的表现，和对明天的期待。有一个学习上比较懒散的孩子在日记中写道:“明天我一定要把生字都画会，考一百分，为我们组争光。”有的写道:“今天因为我，我们组被扣分了，我很惭愧。”如果谁给小组拖了后腿，别人对他都是怒目而视。
星期五根据分数，确定最优秀的一组予以奖励。胜利的一组眉开眼笑，欢呼雀跃，别的组愁云满面。我鼓励他们，不要灰心，下周我们继续，孩子们才开心起来。
同事的孩子在我班里，她说一天放学后儿子郑重其事地告诉她说，他们全班同学发现了一个重大秘密，自从语文老师培训回来后，变温柔了。听完不禁笑了起来，这些可爱的小鬼头，原来还挺细心的。
新年假期结束，得到一个不好的消息:三年级全县质检。心里猛的紧张起来，两周没上课，心里又怎能坦然面对？可是三四天的时间又能做些什么呢？思前想后，似乎什么都来不及。课程紧张，几个科任老师都有点手忙脚乱，弄得孩子们也连轴转起来。走进教室，面对的是一群无精打采的孩子。突然计上心头，对他们说:“如果这次期末考试，能考九十分以上的，除了寒假作业，就再不布置作业了。”果不其然，教室里一片欢呼声，孩子们的情绪瞬间高涨起来。
接下来的几天，我并没有过多的要求他们，可是他们都很自觉。就连柴金涛这个让我头疼不已的孩子也动了起来。期末考试居然考了86.5分，让我有点始料未及。
虽然担心了一场，可孩子们很争气，考试成绩下来，平均分88.8。全县排名第一。
原来，做一个让孩子喜欢的老师，让孩子爱上你和你的学科，对这门学科充满兴趣，才是教学成败的关键因素。
以后，我会继续努力，不断探索，争取让每个孩子都能爱上语文。在这条探索的道路上，我会不断学习，真正做到学有所思，思有所悟，悟有所行。
不为其他，只为做一个让学生喜欢的老师。
