前几天市里统一组织期中考试，我们县城的两处高中交换监考。我和兄弟学校的一位美女同事马老师一起负责一个考场。
两天的考试，因为集合时间实在是很早，我们做完准备工作后，距离开考还有半个小时。所以有很充裕的时间聊天儿。
刚开始我们不过是说些天气呀，今年冷的这么早，据说今年极寒之类的没营养也没影响的安全话题。
后来就讲讲孩子的教育，讲着讲着讲到了我们各自任教的学科。她是教化学的。
我就抓紧机会请教，“我家孩子学化学，总是说老师不告诉她为什么，有些东西不搞清楚为什么，就学得没意思。你们化学课就是应该这样，没有为什么，全都硬性记忆的吗？”
她说有很多东西是可以解释清楚为什么的。
然后就说到了化学的一个选修内容，物质结构。说着说着就偏离了主题。但是她说完这一番话，我对她肃然起敬了。
她们学校每个年级都有一个火箭班，已经持续了几年了。物质结构这一章以前都不学的。今年高三这一届，主任要求火箭班的学生要学。
这个火箭班现在的化学老师年龄比较大了。以前都没有讲过这一章，现在要现学现教，就说啥也不同意。
主任也没办法，就让她给学生讲这部分。
普遍来说，多数老师可能会认为这是在“欺软怕硬”，这是别人份内的工作，他不肯做，你就让我去替人顶缸吗?
但是马老师不这样想。她对主任说“我以前没讲过这一章，怕讲不好耽误这帮学生。”
主任说“谁不是第一次教这一章？没事，你去上吧。”
于是她就很是辛苦了两个月，因为她自己本来就带着两个班儿，再加上这个火箭班儿。还得现学现查资料，火箭班儿的学生不是省油的灯，那是糊弄不了的。而且问的问题都特别高级。
她还是两个孩子的妈妈，大的一年级，小的两周岁。
她老公看她每天殚精竭虑的样子，很是心疼。说她“你怎么那么傻？别人不干的事你为什么要干？”
她说'我觉得，这一章以后肯定都要学，我现在累一点，先把这块儿内容摸透了，以后学校有需要，肯定首先考虑我。”
在别人看来是个大麻烦，要抱怨老天，抱怨社会的，到了马老师这里，把这个看做是机会。
我们聊到这里就开始考试了。各自安静观察学生。
我对她有了进一步了解的强烈需求。
下午集合的时候，我注意到，她的头发是湿的。就问她“你刚洗过头？”
她说“是啊，我老公中午烧水往暖瓶里灌，结果烧多了。就说我的头发有点脏了，干脆洗洗头吧！我就用五分钟时间洗了头。”
勤快的老公啊。我心里暗暗地想。五分钟把头洗完，她可真利索。要换了别人，会不会恼，你没看我要赶紧去集合监考了吗？你就知道稀罕你那点儿热水，怕浪费。
面对棘手的事情，她好像都很善于寻求思路，而没有一句抱怨。
当天我们又聊到了晋职称的事。她的经历让我又一次刮目相看。
她第一个孩子出生的时候，休完产假回到学校从高二开始上，接了另一个刚去休产假的老师的两个班儿。
学生基础都比较薄弱。当时在平行班儿是接近于倒数了。
她正好下一年就要晋职称。正是需要拿表彰奖励的时候。这样的班儿，也必须得把它带上去。
她就制定了很周详的计划。其中最有效地是，每天让学生上黑板写化学方程式。写不对的就站着。站到什么时候呢？
去办公室默写，什么时候默写对了什么时候坐下。
那一个学期，她每个课间都必须在办公室里等着学生来默写公式。非常煎熬。
可是效果非常好。（我觉得她的课肯定上的非常好。）接下来的每一次考试，这两个班都是一个第一，一个第二。
学年结束的时候，看过期末成绩，一个第一，一个第二，她就去对主任说了“我今年要晋职称了，我的成绩也一直都特别好。咱们的表彰奖励证书，您得给我一个。我正好特别需要。”
成绩摆在那里，她又提前打过招呼，证书自然是她的。当年她就顺利晋上了职称。
我想起了我办公室的小王老师，到了晋职称了，发现什么材料都没有，加不上分儿。在那儿怨天尤人。今年市里的优质课，她又不积极争取去上。她抱怨说自己没时间准备，怕上不好。
只会抱怨，把自己的进取心都抱怨没了。
第二天上午的时候，她特意对我说“昨天晚上孩子放学回来对我说，她可能考99分。我觉得她考不了99分，不过我想起你说的话来了，考99和考90分，考100分，对于小学低年级的孩子，没什么大不了。所以我都没训斥孩子。”
“孩子吃完饭，对我说，妈妈你刷碗，让我爸爸跟我下象棋。”
她老公说“妈妈的手破了，还是爸爸刷碗，妈妈陪你下象棋吧。”
我又一次发现，她老公很勤快，很疼老婆。
然后我突然想起来，她也从来没跟我说过一句婆婆。她和婆婆住在一起的。方便照顾孩子。
婆媳矛盾，向来是女人们凑在一起的常规话题。而且，一旦提起，几乎都是抱怨，满满的负能量。
那两天我和她一起监考，说起的话题，都是让人愉快的。好像她所有的事情，都那么顺利，那么让人称心。
我猜测她的生活很幸福，老公顾家有责任心，爱她和孩子们。
是因为她很幸福，所以没有任何事情值得抱怨？
还是因为她从不抱怨，所以洪荒之力都用于经营自己的生活，自己的事业，才使生活更幸福？
