妄称师七载，嬉笑怒骂，皆成文章。
不才悟了第二重境界，不是教书，而是相人。
相人便是：我能预判每个人将在哪里卡壳儿，知道能进步学生的姿态，分析出他们的局限，更知晓影响其运命之关键。
座下门童不多。区区十指可数。
有一娇憨女童，应对伶俐却常健忘。慕高才而时惰，临到课时，常顽皮无赖，地上打滚，吾常以拖咸鱼方式拖至教室。虽假寐浑玩，其眼耳心却在，吾便常以届时其思虑不清两可之关键题目迅问之，其答出便洋洋得意，吾便趁其高昂而赞扬之；若其错误，其竟敛神正坐而穷问之。实在是玲珑有爱。其能以耐力恒久持志。实乃吃苦耐劳之人。久用之必成大器。
该女尤其爱慢走，远观之，常缓步姗姗，有一双弯弯细眼，乌黑马尾，齐眉刘海，十分有陈晓旭的清姿，然其顽皮爱笑，鬼马十足。实乃自然造化之精工细琢品。
余亦甚爱慢走，以为生活苦难无边，前方亦苦，何急赶路？
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