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先学习分数乘分数，后学习分数乘整数更好，这是先一般后特殊：
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再比如下例，先出示一般情况4➕8型好。
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两点注意：
1.需要先解决求一个数的几分之几用乘法的问题，这个教师可以直接给出，然后再提供例子让学生模仿，最后通过众多的例子总结：求一个数的几分之几用乘法。
（1）用5/6更好
如用教材思路，则如此板书并初期要求学生这样书写较好：4✖️1/7=4✖️1/7=4/7，可约分的亦如此。
2.像4✖️1/7这样分数乘整数类型的题，千万不要急着总结规律，首先应让孩子们掌握通法，要让特殊题型的特殊规律变成在应用通法过程中自然而然的发现。此题较好的教法是需要专门板书例题过程：
4✖️1/7=4/1✖️1/7=4✖️1/1✖️7=4/7。
然后让孩子们练习5~8个这样的题感知应用通法，然后再总结规律——不总结则已，总结必须重锤——浓墨重彩。
什么时侯点破规律？确定孩子们已确实掌握通法之后。
