“今天可以连着看两节课的《儒林外史》，开不开心？”我举着书问道，“开心～”他们举着书回答。《儒林外史》是今年中考指定的名著，可大家都没看过，虽然是作为寒假作业布置了的，但我们都知道寒假作业啊都是一夜奇迹。于是，我只能拿出晚自习的时间给大家看书，第一节课大家看的津津有味，第二节课我巡查时#班的浪同学趴在桌上睡着了，我拍醒了他，轻声问道：“你今天跑步了吗？”，他沉默不语，露出不耐烦的表情，我已有些生气，我又在其耳边问“老师在问你话呢，你跑步啦？”他以极不耐烦的神情和语气回了两个字“没有！”，此时，我已怒火中烧，换的以前的脾气，早就爆发了，为了保全他的面子，我强压怒火轻声说：“你去办公室等我”，他回“不想去！”，我感觉下一秒我的拳头就要落在他的脸上了，想起他们班主任说过，他们班曾有一位男生在教室里当面和她对杠，从此，那些男孩有样学样，不服管教，现在只把他们诓着平安毕业就好了。现在面对这种情况不教育是不行了，但他很有可能当面和我对杠，这样的结局显然是助长了他们的歪斜之风，所以，我不能给他杠的机会，我俯身轻声说到“老师并没骂你也没酸你，趁现在，老师还在和你好好说话你去办公室等我”，最后几个字加重语气，不容质疑。他沉默一阵，说“好”，但他并没有动，我的眼神一直盯着他，他受不住，拿着书去了办公室，我随即跟了上去。
到办公室，我先是问了一句“你今天参加运动会的项目了吗？”，他还是态度很不好，不耐烦的说“没有～”，办公室的老师听到了说“你这是什么态度”，我没有理会，继续问，“自习课上可以睡觉吗？老师应不应该提醒你？”，他不语，斜靠在办公桌上。我一下提高音量吼了一声“站直了！”，他猝不及防，马上站直了身子，我知道时候到了，接下来一顿批评，每一句都加重愤怒语气，提高音量，“你看看你什么态度”“有你这样做学生的吗？”“父母做什么的？辛苦吗？见你这样安心吗？”“你以为谁都要惯着你啊！”“给我站直了！”，一顿下来，他眼圈儿红了，然后眼泪大颗大颗儿的掉落下来，这时，我感觉他那层盔甲才碎裂开来，我把他拉过来，叫他扣好衣服，问他错了没有，他这才态度良好的点头说“错了～”，我又问“错哪儿啦？是上课睡觉吗？”，他说“是上课睡觉了还态度不好”，我接着这股劲儿宽慰他：你要是累了，跟老师说“哎呀！老师，不好意思，我太累了，一不小心睡着了”，老师肯定不会那么生气也会理解你，可是你的做法实在是太让人生气，也太笨了，但是你明白了就很不错，老师也不会为难你。他抹了抹眼泪，点点头，一个比我高半脑袋的男孩子终于认错了。
回想这件事，首先，我感觉自己有了很大的改变，心态平和很多，包容性更强了，好几个时刻我都努力克制住了自己的情绪，这也许是带过完整的一届，对学生有了更多的了解，处理方式也更加讲究方法，又也许是因为不做班主任，没有那么多的杂事影响更能沉得住气了，总之，这一节课的“小插曲”比较有收获。
