尊敬的各位领导、老师们，大家下午好！今天，我演讲的题目《不忘初心，转角遇到爱》。细细数来，我加入东明县的教育团队已有十二个春秋。十余年来我始终告诫自己不忘初心：成为学生感情上的知心朋友，做学生价值观的人生导师。这十年虽然没有轰轰烈烈的感人事迹，却不乏平平淡淡的别样幸福。站在这里与其说是在演讲，不如说是在和大家分享我这十余年的教育感受。今天的教育事业大发展，教学条件优越，教学设备先进，教育思想和教育著作更是百花齐放，百家争鸣。在这样的教育环境中，我更加觉得应该坚持初心，牢记使命，实现生命对生命的尊重，人格对人格的平等，感情和感情的共鸣，只有这样我们才能一路花香相伴，做幸福的人民教师。还清楚的记得在东明县王庄小学 ， 我结识了一群“特别”的六年级学生，这些孩子性格叛逆，纪律涣散，不爱写作业，更要命的是他们尤其喜欢与老师较劲。我的工作就这样在整日的手忙脚乱和不断抱怨中开始了。后来了解到，这是一群早就被打上“渣生”烙印的孩子，最不缺的就是指责与呵斥，批评和处罚对他们已丝毫不起作用。站在讲台上，我突然从他们故作不屑的眼神中看到了他们内心深处对爱的渴望，顿时我心里涌起了沉甸甸的责任。从此我利用一切时间，细致观察每一个学生，结合他们不同的性格特点，给他们每人都写了一封信。信中我首先肯定了他们的优点，然后提出了对他们的期望。在一个星期一的班会上，我把这些信发到他们手中。这群孩子读着属于自己的信时，脸上都露出了惊喜、感动的神情，因为每封信都是老师和他们一个小小的约定，从这个约定中他们读懂了尊重，读懂了关爱。慢慢地，我感到这群孩子开始阳光起来，对老师也学会了尊重。这是我做教师以来经历了无数次斗智斗勇后收获的第一个喜悦，对我的教育生涯尤为重要，它时刻提着我要用爱筑牢教育的灵魂。习近平总书记也说过：“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”。爱是一种力量，是实施教育最有效的手段。我想那些长期被忽视的学生更渴望在爱的双翼下寻求温暖。我现在的班里就有这样一名学生，他身材瘦小，性格孤僻，上课从不回答问题，课下也总是孤独一人。我很想走进他的内心，但他看我的眼神却充满了这个年龄本不该有的冷淡。他成绩很差，连声母都认不全。刚进我班，我并没有急于改变他，而是每天从细节上关注他、关心他。直到两周前我正开始讲,《妈妈睡了》一课时，他突然站起来咆哮：“我没有妈妈！没有妈妈！！” “不！孩子，你有妈妈，你有老师妈妈，你忘了体育课上，咱们玩老鹰捉小鸡的游戏时，你是我身后的第一个鸡宝宝；你忘了上周你腿疼时告诉我“要做坚强的男子汉！”；你是否还记得上周我去你家给你补习时，你惊喜的像个孩子？”所以孩子，你有妈妈。你有这么多人的关心，当老师看到你的成绩从个位数到十位数攀升时，我怎能拒绝你的成长？我没有理由不接受一个生命的改观！？我感到了肩上的重任越来越重了。各位同仁，我不知道你们有没有这样的感受，当教育开始沉淀的时候，我们的故事已经滋长了。 我向来认为做教师不需要用什么华丽的语言去描绘自己的事业有多崇高，但我相信不忘初心的坚守和执着，一定会诠释一个人民教师的高尚灵魂。这,就是教师的事业，不华丽，但绘出了世间最绚烂的色彩；不热闹，但奏出了世间最动听的声音；不富有，但展现了世间最崇高的价值。丝尽春犹在，烛化意更浓。园中育桃李，硕果满神州。有人说教师从事的是根的事业，没有花的风采，也没有叶的荣耀，但根有根的骄傲。我爱这根的骄傲，因为我坚信我的梦会随那漫天飞舞的彩蝶一起绚丽，我的理想会随那展翅高飞的雄鹰一起翱翔！
不忘初心，转角遇到爱
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