“稚子弄冰
【宋】 杨万里
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。”
未见其人，已闻其声，我知道是我们班级里的孩子们开始了诵读。因为是最后一节课，我和孩子们都很恋恋不舍。孩子们自觉坐得端端正正，拿出美术本和画笔，开始诵读《稚子弄冰》，等待着今天的晨读课程开始。
元旦临近，辞旧迎新，一首好听的《早安新年》歌曲以后，甜美的温欣老师带领我们走进《甲寅除夜杂书 其三》
明代：文徵明
人家除夕正忙时，
我自挑灯拣旧诗。
莫笑书生太迂阔，
一年功事是文词。
教室电脑依然没有修好，我们七年级班继续和六年级换班，利用手机共享热点来学习诗歌。
我让孩子们把重点放在朗读并品读古诗上，注意“徵、挑、迂阔”读音，读准节奏，一句句读，一遍遍读，不知不觉，孩子们的朗读中有了感情，一些孩子走进了诗歌的意境中。
这首诗的主旨句是什么？你从中体会到了诗人怎样的感情？大家除夕夜在忙些什么？
孩子们回答得很好，上次晨读课程中扭扭捏捏的几个孩子主动回答问题，声音洪亮，口齿清楚，语句通顺，意思准确。
孩子们认识到这首诗通过除夕夜写诗来表现惜时、奋进之情的，孩子们也说出了自己对新年的期盼。
在诗歌主题的引导上，我们都很感谢循循善诱的温欣老师，恰到好处的点拨让我们更好地理解了这首诗的激励作用。
孩子们已经养成了诗配画的好习惯，经过评选，孩子们推选尚愉涵、辛卓燕、孙子朋、王慧芳的诗配画为这节课的优秀画作，宋昱晓、张家硕、赵恒等孩子的诗作也较好，较为用心，值得表扬。
冬日晴朗的清晨，我们迎来最后一节彩虹话晨读课程，想到还有三天就是2020年了，不禁感叹“逝者如斯夫”，好像还在昨天，明天早已来到。
这学期没有彩虹花晨读课程了，我们都很不舍，只有把一直以来彩虹花的陪伴变为期末复习的热情，把好读书的习惯保持下来，才是我们参加彩虹花晨读课程的初衷，也是彩虹花课程组导师们的心声。
加油！祝孩子们考出佳绩！
