今天和班内的几个孩子谈话。试着问孩子快期末考试了，
1、你对自己有什么打算？
孩子们异口同声说:“当然是考个好成绩，然后开开心心过年”。
2、紧接着我又问:“怎么才能考出好成绩？
孩子们开始纷纷献策，有的说:“做好复习，就能考好。”有的说:“从现在起把字写工整”。还有的说:“上课认真听老师讲”还有的说:“认真完成老师布置的作业”，“多复习重点”，“多看书，查漏补缺”，“多做题，熟能生巧”……可真是八仙过海——各显神通。
3、我问还有呢？
孩子们开始想，一会儿有个说:“挑重点复习，把重点整理在一块”(进一步挖掘了可用资源。)
4、接下来和孩子们一块总结复述刚开的方法，并问孩子们已经做到的有哪些？
有的说:“我做到了上课听讲认真，“我做到了认真完成作业”…………(让孩子们充分的找到自信。)
5、接下来你会怎么做？朝那个方面努力？
孩子们开始沉思，一会儿，一个女孩说:“把一个个不懂的问题找老师弄懂，查漏补缺，合理安排学习时间，争取考个好成绩”……
虽然今天第一次试着用“水引子”的方法和孩子们聊天，自己感觉很不自然，很生熟，但收获可真不小，不仅了解了孩子们的想法及态度，也和孩子们加深了师生情感，学习在路上，慢慢来，一步一个印。
