1 孩子小的时候总是不停的问这问那，对每件事，每件东西都充满了好奇，这都是学习，而且绝对是自觉自愿的学习，长大后，即使是不爱学习的孩子，在遇到感兴趣的事情是就算他你给他设置了障碍，百般阻挠你也能自己想方设法的去研究，去练习，直到只学会甚至精通，既然中考的经历是孩子们自己的人生财富，总考的结构关系到孩子们自己的未来，那么让孩子自己认识到中考的意义才是最重要的

从现在开始，随时随地传递这样一个信息，初三是你自己的，你要为自己的未来努力

所以我会这样说

上初三了，这对你可是关键的一年

初三了，你有什么想法？有什么感受？

你觉得哪所高中好呢？

你最想上哪个学校？

或者说你理想的高中是哪里要中考了？

你需要爸爸妈妈做什么呢？

你说过要做，你能做做到吗？

今天你应该做，不是吗？

按照你的计划，你要对吧？

我一定不会说

我告诉你，这几年可是关键必须

初三了，你得给我好好学习，要不

我觉得初三的就得

给我记住了，一定要考上某某学校才行

我不是跟你说了，赶快去做，别老让我盯着，

赶快吧，给我做完去，

就考这分数，对得起我吗吗？

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别小看，你，我这平平常常的两个字传递给孩子的信息，可是截然不同的！强调你让孩子成为主导者，决策者，成为中考的主角，强调我让孩子感被强迫，被压抑，处于被动者地位，觉得中考是在完成父母老师规定的任务，这两种感觉是完全不一样的。

2

父母的角色是做好六大员

做个生活委员

做好后勤，照顾好孩子的生活保障与伤残的营养均衡是很重要的，

做个情报专员

每年中考政策考试大纲十点安排都可能会做出调整，历年的招生报考录取分数线等信息，也需要花时间来整理收集，但孩子的时间紧，对于信息的筛选能力也比较有限，这就需要家长多关注，了解最近的中考前室，收集各种相关资料，让孩子有更多的精力投入到中，复习备考当中，也能帮助他们随时掌握信息，而这种交流也是爸爸妈妈了解孩子想法的一个情报来源

想做个体育委员，越是学习紧张，压力大，越是重视体育锻炼，体育锻炼即能增强体质，提高免疫力，又能调节情绪，减缓压力的作用，更何况还有中考测试这一关，体育委员责任就是带动促进孩子，只有只要坚持，就一定会取得很好的效果

做个协管员，孩子的自知自知，毕竟是有限的检查和督促就成了家长必须承担的责任，对于比较主动自觉的孩子，只要阶段性的关注一下落实情况和效果就行，经常出现计划落红情况的孩子，不妨加大监督的力度，循序渐进地帮助孩子养成好习惯，保障去习计划的执行，甚至帮助孩子作文化，这提供一些可以可矜的解决方法，单击说，但切忌越俎代庖

做个心理辅导员，初三紧张的学习生活，不仅给孩子给家长带来了很大的压力，守望都容易出现急躁情绪，急躁，首先要调整好自己的心态，控制好自己情绪，最好能掌握一些心理的知和减压放松的小技巧，帮助孩子疏导压力，捡到焦虑稳定情绪，即使无法做到，这点一定要记住，不要动不动就唠叨指责，批评凡事先冷静三分钟，心平气和的孩子交流

做个陪护员，所谓陪护，并不是说要时时处处帮孩子做这做那，而是做好心理上，精神上的配合，无论工作多忙，下班后就尽量尽早的回家，避免一些不必要的应酬，抽出时间多多陪孩子，即使不做什么具体的事？让孩子知道父母一直在关注他，陪伴他，他不是一个人在战斗，对孩子是一种鼓励和支持

3

帮助孩子找到明确的目标

如果根本不知道该往哪里跑，岂不是白搭？及时跑的慢点，如果能冲着目标奋力奔跑，就算未必拿到冠军，亚军也会取得不错的成绩，即使中途落厚一些，或者稍稍跑了点弯路，能追赶上来，并最终达到目中检实现目标也一样，是胜利者

管理学上有句名言，方向比努力更重要，也说明要先选择正确的事去做，再正确的做事，看来教育管理是相通的，着重中考的目标就是中考这件事上首先应该做的正确的事

征求孩子的意见，我静下心来自己的想，这是他最理想的综合目标，把这个目标实现实现，实现马克思，马克思和他的情况吗？要实现这个目标，我们需要做些什么，就可能遇到什么样的问题，困难又该如何应对？如何解决？事实上，对于一个十几岁的孩子来说，能给自己规划一个未来，设定一个目标，不管目标是否正确，是否可行？都是心中有数的表现，但是科可恨的让父母老师都感到欣慰，而读书的孩子虽然明白自己应该有个目标，但这个目标却是模糊的，还有些孩子因为种种原因感觉没有讲过这件事，不愿意想这件事，或是觉得最没必要想这件事，那么父母和老师就有责任，有义务用自己，你的人生阅历与经历，甚至教训来指导和帮助孩子规划一下，所以请家长一定要先把自己的想法放到一边，彻底放下家长夹子，并集定期的做下来，孩子谈谈这件事，让孩子放开手脚大任何心里压力的，说出自己的想法，极速要以听为主，以说为辅，如果孩子心中有数的，他的目中考目标要恰恰符合家长的语气，那么恭喜您，如果孩子有目标，但却有你的运气不一致，而不要紧，有想法的孩子一般都是讲道理的，孩子播放，大家讨论一下，找到你们的分歧是什么？孩子的道理在哪里？父母的理由又是什么？有没有可探讨的地方？在不违背大原则的前提下，请尊重孩子的意见，在意见不一致时，请不要命令强迫可以上去一个更好的方案，如果人无法达到统一，可以向第三方表示专家以及熟悉中考情况的朋友请教，找到合适的解决办法，对于那些目标模糊或根本没有目标的孩子，可以把已经了解的有关中考的情况，以及对中考目标的分析，告诉孩子，帮助孩子做到心中有数，请记住，这时保持客观公正的态度很重要，要用事实说话，就是论事切不可顺便又指责孩子不够用功，成绩不够好，等的批斗会更要从允许孩子提问题想法和意见，给孩子一个一段时间，去了解思考，在与孩子进一步沟通，而这样的沟通也可能是随时随地的，不是一两次就会有结果的，甚至可能会不断有矛盾，有冲突，所以要有足够的耐将准备，当然，孩子的学习状态，成绩都不是一场不变的，也有不少孩子在初三放任，请无相变了个人似的分歧，去最成绩突飞猛进，让人大跌眼镜，所以中国的目标也可能是变化的，需要修正的远非考多少分，上哪个学校那么简单？从某个角度来说，更是一个方向，一个动力，一个一种支持孩子完整初三学习任务顺利通过中考的精神力量

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我标示行动的出发点与归宿点，做任何事情，有一个明确的目标，都是成功的，前提也是行动的首要条件，对于中考家长和孩子共同努力的方向，明确的目标就是考上了理想的高中

4避免重点校情结

其实名校重点叫故人深渊好，条件好，师资好，但未必适合所有的孩子，生养好就预示着竞争更加的激烈，如果孩子没有足够强大，内心也但不能在竞争中处于优势，自尊心，自信心都会受到打击，而且会失去很多，在一般学校里可能获得了机会，学生基础好，中年下载按教学安排，上会加快进度，增加难度，甚至一些基础简单的内容，一带而过，古厉害，怎么自学探究创新勉力重点球的孩子因为基础薄弱？学习努力和方法不足，污跟上重点校的节奏会感到无所适从，顺心极度疲惫，调节能力强的孩子，或许还能跟上诞生李心理素质交叉的孩子，却有可能产生过程，精神压力和心理负担，但是重点校都有学生中途转学其中多数是因为跟不上教学进度，实际上加上这种望子，成龙的名校情节重点情节并不是催促孩子上进的动力，反而会让孩子失去自我

分享适合的才是最好的，父母一定要想清楚，孩子真正需要什么适合什么设身处地的考虑，孩子的实际情况，尊重孩子的情意愿，切，不可盲目地要求孩子按照自己的预先设想的轨道成长，更不能硬性的对孩子提出过高的期望和要求

5帮助孩子提前了解初三全过程

俗话说家中有粮，心里不慌，尽管我们从未把中考视为洪水猛兽，但是我们已经开始四处的收集信息，背的是提前做好准备，要想有计划，有步骤按部就班，圆满的，顺利的完成了中考任务，体检队出战，上回有个全面的了解是必不可少的，因为这次是初三的一年段，实际上，从9月1日开学到第二年的六月中考，在扣除寒假节假日，也就是200多天左右，时间还是紧张的，具体来说，

初三低学期完成全部的课程

学校会调整教学进度，用两年半的时间，只在初三第一学期结束时，学委学委完初中的95%的课程，尤其在初三第一学期，禁毒知识量都会有一个加，这回让许多孩子感到不适应

初三新开设化学科目，既要打基础，又要抓难度，化学在紧张的初三时开设的新的课程，要以很快的速度学完，没有提前量，没有缓冲化学需要记的基础知识点，很多需要有一定的综合性，灵活鉴于现实生活中的很多化学的现象，密切联系，虽然中考化学所占的分值低，但如果不能从开始就大家扎实基础掌握的方法，半年的学习时间里，准确的掌握理解运用，获得高夫人还是有点难度的

中考压轴卷及内容80%以上来自于初三课程，初三学习任务重，难度大，还体现在各科压轴题考查的内容有百分之八十百分之80的课程，例如数学有儿子函数代数综合题物理的力学便血等综合题，对于还在来说，这些内容是重点，也是难点，不仅要求基础概念清晰，基本的解题，思思陆鸣细汗，要求对知识的综合掌握忒灵活的运用，即考查的形式灵活多变，对学习能力的要求更高，

考察的范围和思路逐渐向中考看齐

初三之前的考试大多是阶段性的，每次考试都是考察前之前一个阶段的学习内容范围明确，内容涵盖量小，二导出战之后，为了能及早的感受中考了解综合的节奏，每次考试都尽可能的向中考看，齐荣不仅仅局限于一个阶段性的学习，而且逐步扩展到整个初中范围题型题量鲤鱼考试的时间也基本保持和中考一致，则必然要求学生有一个适应的过程

复习的速度越来越快，从初三第二学期开始出的化学物理含有部分新课以外，多数课程都进入了一轮一轮的复习中，到中考之前一般都会经过2到3轮的复习，而且用时组在缩短速度逐渐加快，并从全面复习逐渐过渡到突出重点难点和某个专题，某个题型的专项训练，跟上复习的节奏，保证认真完成每一轮都复习的要求，非常重要，重要

完成中考过程中各项事务性的工作，中考前还有很多事项，事务性的工作，包括天气，各种信息的表格，中考报名提意见报考

做好打硬仗，持久战的准备，初三的课程进度大，任务重，自然需要花费更多的时间在上课，复习，预习和作业上很多学校还会为初三学生加课，答题府增加体育锻炼时间，每天性可强而引擎，要预先作做好充足的心理准备，又恒心有耐力，有毅力迎接初三的生活

分享凡事预则立，不预则废，提前做好心理准备，是父母从容淡定，主动面对的基础也是帮助孩子轻松应对初三中考的关键因素

6抓大放小，让孩子自主做作

无论是加老师，家长还是孩子，到了初三都会明显的感觉到每天生活的氛围大不相同，课程的进度加快，密度和难度加大，作业越来越多，课后复习，周末加课增加晚自习大大小小的测验考试，孩子每天在这段时间到达10到22个小时，甚至更长，父母能和孩子在一起说话的机会越来越少，却又处于最需要最渴望了解孩子的时候，而这个阶段的孩子恰恰处在青春期，自我意识高涨，渴望成长，渴望独立，渴望被肯定的阶段上生理上的变化，知识能力上的集结积累，对于世间万物的认识的发展，都让孩子强烈的感觉到自己长大了，有自己的思想和观点，越法强烈的希望得到认可，获得关注也非常在意别人的评价，审视孩子会非常重视维护自己的良好形象，希望显示显示出自己的个性与众不同，对于独立与自尊有着特别的感情，希望大家注意到自己又不能忍受别人对自己的评头论足，指手画脚，当然，这个年龄的孩子，因为缺乏对社会的全面了解，缺乏方面的经验，很多想法都不符合客观实际，一场长会遭受挫折事宜，遇到自己无法解决的问题孩子们常把郁闷纠结挂在嘴边，问题在于他这个年龄很少去反思，或者真正搞明白自己的想法做法，常常产生的一种偏激的想法，认为行动的障碍来自于大人，包括家长，老师认为大管教师自己前进路上的拌脚绳是毫无义的说教，与此产生了逆反心理，家长老师，于是不让你做什么就越做什么？想借此来体现自己强大，证明自己长大了，独立了，因此，当渗水的严峻的压力，青春的叛逆girl逆反撞车时，如果父母和孩子硬碰硬，势必会造成矛盾升级，亲子关系更加紧张，既然如此，孩子还没有完全成长，还没有学会反思，那么家长就会显得大度一些，适当的做出理性的让步，抓大放小，基于对凯子的了解，我相信他能做到大局不乱，大方向不错，那么对于戏剧末节就适当放手，不放弃，让自己当年是怎么过来的？给孩子足够的尊重和相对的自由，首先，对于学习生活方方面面的事情，我会找个适合的机会去的想法，用商量讨论交流的办法，尽量达成一致，而不是越俎代庖的替他安排决定，让他充分体会到我们对他的信任和尊重，及至关注有毒官方手时就放手这个阶段的孩子，渴望被关注，被认可，但如果让他感觉到失去了自由和自我关注，变成了被剑士变强摄孩子往往会像刺猬一样竖起身上的一根根刺，保护自己，老话说上赶着做不成买卖，虽然我心里很想了解女儿的一举一动，所思所想，但还是会克制自己的好，期末无关就细心观察，旨在孩子享受的傻臭，做个倾听者在孩子需要帮助的时候才出手

分享只要战略方向已经明确，被达成一致时，爸爸妈妈做的是督管和辅助

7介入孩子的学习，但不做陪读

自己的事情自己做，自己的主意自己拿学习是个艰苦的过程，需要在克服无数困难的过程中练就坚强的意志，有父母陪读的孩子，往往稍有困难就求助于父母，依靠父母解决各种问题，缺乏磨练，缺乏勇气，自然难以陪出坚强的意志，丰不可能腿肚孩子一辈子最后吃亏的还是孩子不少，父母认为自己坐在孩子旁边，看着是为了让孩子集中注意力做功课，单一方面，父母的任何动作都会分散孩子的注意力，另一方面，孩子会因为担心自己走神儿被父母发现，单亲那个哪个动作违法的佛母的规定而受到批评？反而把注意力集中在父母，剩下无法安心学习，而习惯于培度和孩子往往没有自己的计划，主张做什么学什么都需要父母来拿？初语如果父母不了解教育的规律，不能合理安排孩子的学习时间，反而会造成孩子过度疲劳，记忆力下降，自信心不足，等恶果使孩子学习效率低下，还有一种情况，有的父母自己去读书时成绩非常好，或者从事所涉及的专业孩子学习科目，在学习的过程中遇到问题，发现孩子参军下降而与热衷于自己辅导，当然，父母有辅导能力，还是负极单天的交易体系结构，只是已经及时结构，已经鸳鸯不同于当年自己明白的东西，再交给孩子，却未必能讲的明白，一看到孩子做不出题，就急着去指导孩子，失去了自己思考的机会，第二，孩子可能上课不认真听，有问题不愿意自己思考和同学老师讨论，而是依赖于回家问父母而造成学习的正常学习都不尝试

分享受之与鱼不如授之以渔，父母要适当的接受孩子的学习，但重心应在鼓励启发和帮助孩子养成良好的习惯上，也可以把自己当年读书好的方法，学习方法，经验教训，你传授给孩子，让孩子找到适合自己学习的方法

8  多与老师沟通

不管平日是否与老师有密切的联系，在进入初三后与老师进行一次沟通，详细了解孩子各方面的情况，都是非常必要的，而家就在一年中，一旦遇到孩子，长期的稳定学习有困难或者心里情绪有变化，光峰就应该去，随时何老师精神交流，掌握孩子在学校在家的情况，找到解决的办法

8 学生以学习为主，没错，但学觉不只是课本知识，父母不能只看到孩子参加课外活动和担任社会职务，而耽误时间，花费精力页面，更要看到积极的一面，首先舅舅锻炼孩子的能力增强了，孩子的信心和勇气有会对孩子的学习及到了促进作用，同时他们身上的责任也会出事，他们更加严格的要求自己，让自己走到同学前面，无论是工作上还是形象，都不能掉队，从长远看，因为孩子以后接触社会，步入社会积累的经验复合，培养高素质，高情商的人才的要求，对孩子的未来一生有着积极的意义，即使孩子是因为能力精力有限而影响学习，在是否继续承担社会工作的问题上，也要听取孩子的意见，做通孩子的工作承担社会工作本身无所谓，对与错，完全可以和孩子坐下来谈一谈，切，不可强迫孩子此去之后会工作完全投入到学习，从一方面再次造成孩子的抵触，逆反不仅不利于解决问题，反而打击孩子的积极面，另一方面，如果孩子突然辞职，难免会在心理上产生落差，或者担心来自同学的闲言碎语，也极易造成紧张焦虑的问题

一般来说，当班干部和承担社会职务的孩子，大多是学习兼职工作，能守得到老师同学的赞扬，羡慕的时间更多，不过遇到挫折，初见成绩下滑，是孩子面临压力也更大，遇到这种情况，父母千万不要大乱，要冷静地帮助孩子分析安排，到时间安排一下，还是效率不高，方法不对，并努力找到解决问题的方法，不要单纯的把原因归为社会工作，党务的学习具体到每个孩子是否适合钻大赦此社会工作，这将使因人而异，孩子毕竟这孩子他们对的认识还不够全面，自我控制能力还比较弱，而孩子参加的社会工作课余活动，又是他们的户，喜欢的有时候难免会因为分不清左侧而当误的学习，如果确有这个问题，父母也不要武断的要求还放假，而是要引导孩子合理的分配学习和社会工作，所花费的精力或适当的减少社会工作，可以给孩子一个期限，如果可以调整和适应好，那是再好不过的事情，如果仍然不见起色，再商量解决问题的办法，邻座打蒜

这些丰富多彩的课外活动与社会工作，不但未影响学习，而且会培养他的组织协调能力，宏观思考，习惯表达能力，这可能是他受用一生的财富

分享万事皆在得失间，课外活动社会工作能力锻炼卡自的能力，但肯定不可避免的，会给学习和生活带来一定的影响，特别是在初三，这个紧张的时候，所以更需要父母的给予孩子多的关心支持和购物鼓励，引导孩子正确的处理这其中的关系

第二章初三上学期：夯实基础

初31年的时间里，孩子们要完成初中全部的课程，完成初中全部课程的2到3轮的滚动复习，平均算算相当于几天就要复习一本书，抛开平日里作业小测验不说几次月考期中和期末考试会考，以及一模二模都是非常重要的，考试也直接关系到中考的成绩，弹簧再好，如果总是奔着，就会慢慢失去弹性，甚至断裂人也是一样的，如果精神总是高度紧张，要么变得拖沓，无所谓了，要么会因为无法承受而出现低处焦虑，厌学的请反映这都不利于孩子在初三保持稳定平和的情绪，不利于保证她们以最佳状态面对吉次大考和中考决策

因此，初三的家长帮助孩子保持的最佳状态，应该是适度紧张，张弛有度，一加压循序渐进，初三生活一场持久战，孩子驶入初三，甚至在上初三以前，父母就应该对初三全年的学习生活安排有个全面而细致的了解，这不仅仅是为了父母掌握过程，也是为了帮助孩子更具体的认识到初三将面临的紧张压力，在思想上重视起来，并做充足的心理准备，在这个前提下，父母给孩子的紧张状态逐渐加码，可有个循序渐进的适应的过程，也符合中考正题进程的需要，二教孩子学会放松，在不断的交流中，我的女儿感到的紧张，学习后的放松方式，利用函数节驾校出去玩一玩，看电影， 作为阶段性放松，每次大考后给自一个晚上或数小时的时间，回想一下前阶段的学习，或是上上网和同学聊聊天，做个缓冲放松，

在学校利用好课间操，午休时间活动活动筋骨，跳房远方和同伴到操场走走，上学放学上上车时可以听听音乐，闭目养神，一会儿晚饭前后看看电视新闻等都能在学习见习，放纵身心，调节精神，当然，如果有条件，每天安排一定时间的自由活动，蔚羽毛球跑慢跑游泳等那就再好不过了

三父母要调控好自己的状态，孩子要中考多兽，做父母的都跟着着急上火，也因为看看孩子早出晚归，挑灯夜战，心痛不已，如果你身边有个中考的孩子和家长，常常会看到家长还没还还还没怎样，家长先交集上火，满嘴燎泡，甚至激活共心血压升高，精神高度紧张，副本类的中考焦虑紧张，这些都是正常的，可以理解的，但一定要尽量把这些不良情绪隐藏起来，做到外送内紧外冷内热基本因为孩子的成绩不理想和状态不加而殉此唠叨个没完，或是利用各种方式给孩子加码加压制造紧张气氛，也不要时时流露出中考的孩子真辛苦，真可怜的情绪，更不要过分关注孩子，每天问个不停，安抚个没够

孩子的中考虽然重要，但如果我们把中考仅看成的是他漫长人生中必经的一个小山，看成是他必须靠自身的坚强意志去攀登，有辛苦更有欢乐的一段斗破，内心自然会淡定，从容平和宁静很多，我始终认为孩子是父母的一面镜子，父母淡定，孩子才轻松气定神闲的家庭氛围中，才能培养出深不骄，败不馁，永远用积极的态度对待人生的孩子

分享中考生，每个孩子人生中必经的过程是他们要自己去面对的挑战，父母是平常心态，是孩子最强大的后盾和精神支柱，张弛有度的学习状态，使孩子顺利完成众的心理基础和保证

2紧跟老师的教学进度和节奏

就到中考了，最好的办法就是紧跟老师的教学进度和节奏，毕竟学校和老师是最清楚中考大纲的要求，中考题型的变化，历年考试的情况也是最了解学生教学安排能力水平以及总体情况的孩子跟上学校的教学安排，认真按照老师的要求去做，等于基本上掌握了大纲所要求的知识和能力，是在考试成绩得到提高的最好保证，很多家长朋友抱着马尾叶草不肥的想法，积蓄给孩子造民试看，小赵主动联系，甚至强迫孩子上各种各样的课外班，个人的最好是在了解初三上学期学校教学特点的前提下，根据自己孩子的具体情况安排复习，不要盲目冲动的课外复习班等

1.初三第一学期，人要已完成新课程为主，不必急于进入复习阶段，基础好，成绩稳定也是有时间和精力的，孩子可以在初二暑假自己回顾一下，初一初二的课程，翻翻原来的课本笔记，找找自己在哪些方面有问题？有漏洞，让自己在未来的复习中心中更有数，而对于大部分孩子初三大量的学习任务，意味着学习时间长，延长学习内容，加深大考小考不断，甚至连讲课的速度也从比以前要快，还是要以完成学校的课程，老师留的作业为前体，免得捡了芝麻丢了西瓜

2.二思想上要重视，要尽快的进入初三的状态，初三最大的特点是学习任务紧，考试压力大，孩子的思想负担也重，做好应有的思想准备，保持良好的状态是非常重要的，而中考要求计费的扎实功底，整理的思维答题技巧等都要通过一次次作业检测，大学考来训练的，必须尽快的试验，便是理性的对待，即不要牢骚满腹，也不要过分担忧

三让生活有规律，不搞突击战，我们做父母的一定要明白，初三是一场持久战，消耗战只有持之以恒，稳定发挥才能收到良好的效果，初三小考大考不断，如果只是考前突击，可能收获一时，但大量投资精力和体力长久下去，效果并不好，反而更不利于中考四重视知识的连贯性和规律，掌握更有效的学习方法，谷雨有学而不思则罔，思而不学则殆和温故而知新的说法，父母要帮助孩子学会在学习过程中多思考，多总结找到知识的关联和规律，这样既有利于提高学习效率，也增添了学习的乐趣，效果永远大于只拉车，不看路的埋头做题，而对于初三的新课程，往往在第一轮复习中，汇用时很短，更需要问题，随时有问题随时

分享提前突击学习，常常会出现对基础掌握不牢，一知半解似是而非的问题，还有一个负面影响，就是孩子会认为已经学过了，到学校再学习这部分知识时，可能会出现上课不认真听讲，不跟着老师的要求思考等现象，反而影响知识的掌握和学习效果

3.找出孩子的优势与弱势

每个孩子都有自己擅长喜欢具有优势的科目，也都会有相对较弱的科目，甚至是偏科的现象，对中考来说，片刻的影响非常大，即使是其他科目的成绩都非常的好，也会因为某一刻的偏差，把总总体的成绩塔下一大节直接影响到总分和录取，因此，无论是父母还是孩子，都要对偏科现象引起足够的重视，父母要帮助孩子找准地位，分清优势科目和弱势弱项，一般来说，喜欢是成为优势科目的前提，还得因为喜欢，所以无论上课听讲课后作业都非常主动，也愿意花更多的时间去研究复习和预习，自然收获更大，成绩更好，镜头更强，学习的劲头更高，他们慢慢的就长了优势科目，所以有优势的科目自然不必多言，只要跟上进度，按部就班的复习按部就班的复习完成作业就可以，家长要帮助孩子做的是在稳定基础的前提下，适当提高难度，做些压轴题难题的训练，保证中考拿到分数而弱项的科目偏科则正好相反，越不爱学，越不学就越差距大，就越没信心提到这颗就头疼，上课听讲精神，回家何况不愿意复习作业也是对付就对付，想要提高成绩也越来越难，甚至成了世界，究其原因，有的是因为基础不好，有的只是兴趣问题，有的是因为某阶段遇到的节点无法突破，或是和哪个老师叫上静儿？也有的是初三，突然某一刻成绩下滑，难以控制，这也是父母觉得最难办的事情

缺乏兴趣是偏科的主要原因所以培养兴趣，从心理上自觉消除厌恶感和抵触感，肯定是解决这个问题，最好的办法，但事实上，这却不是容易做到的，父母方正对孩子偏差的科目做一个量化分析，计算一下偏科所差的分值，对于升学总分的影响，以及对中考录取分数线目标，学校可能带来的影响，这种电话可以让孩子清楚地看到偏科是多大的一块绊脚石，既然我们必须通过中考这一关，那么就必须查出这块绊脚石，想办法去弥补弱项，纠正偏差偏科

基础没有打好，是偏科的另一个主要原因，比如数理化不好的孩子，多半都有这样的问题，针对这种情况，不基础是重中之重，父母可以要求孩子去认可老师找任课，老师也可以亲自去尝，老师，请教搞清楚孩子哪些地方学得不扎实，必要时还可以一对一辅导，最弱的地方就是重点部较好的地方，要巩固基础，并适当地做些技巧题主播的提高，所以弥补弱项，纠正偏科就像治病一样，首先要认清病症，然后下定决心的治病，最后还需要有个对症的药方

你在弱科上花更多的时间，因为不擅长，不喜欢孩子用在其课上的时间和精力肯定会大大减少，往往把复习作业拖到最后，不得已才做，甚至干脆不做，或者是想办法去抄，也不做围棋，形成恶性循环，端午对父母要帮助孩子明白，然后参加中考医药考出好成绩就必须过这一关解决的办法，只有一个使者，终结这个恶性循环，就算硬着头皮作业，要在不擅长的学科增加学习时间

当然硬着头皮做，也是有技巧的，一定要循序渐进，逐渐增加时间，而不是一上来就猛地增加大量时间，免得感到不适应，而更加厌烦，而是从简难入手，逐渐增加难度，更容易有收获，有进步，可以增加自信，20穿插学习把不擅长的学科参加占卜，其他学科之间每次时间可以缩短烂重复的次数，多些会比用长时间苦学效果会更好

二把基础知识理解透彻，在逐一击破薄弱环节，所谓透彻，绝不会，只是会了，明白了，是指要把所有的基础知识彻底理解其的滚瓜烂熟，不留死角，这是战胜不擅长学科的前提，攻下这个堡垒，才有可能进一步扩大战果，最后要对不擅长的学科进行分析，做地毯式的清扫工作，把薄弱环节找出哪些隐形掌握哪些没有完全明白，哪些止知其一，不知其二，哪些虽然学过，却根本处于陌生人在逐个击破，这样才能逐渐恢复队这些学科的兴趣，煽情动笔多重复，想要彻底解决瘸腿问题，肯定需要一个过程，要不断强化重复，很多孩子复习时只喜欢拿着书或者笔记本，而面对自己不喜欢的弱项学科精神集中不了几分钟就走神，或者即使是看了，也没有往心里去，这时不妨拿出笔，哪怕只是在草稿纸上，随即谢谢概念公式关键词，重点词都会帮助集中精力增强记忆，而要想做到透彻，就需要多重复几次，直到完全掌握

分享记住，一定要有坚持到底的毅力，才能获得满意的效果，而父母需要做的就是鼓励加督促，必要时也可以自己辅导，或者一对一的教孩子方法，帮助孩子进入学习状态

3计划自己定，留有余地的调整

学习计划的重要性，不必赘述，尤其是对于面临中考的初三学生，除了确定中考目标，宏观调控的范畴，还要具体落实到每天每周每月每学期学习计划，需要根据几个具有操作性，孩子每天在学校的学习时间差不多都是统一安排，因此说到学习计划，重点就是如何支配属于自己的自由学习时间，利用好自由时间，根据实际情况，有针对性的计划好自己的学习

对于基础不是很好的孩子来说，在开始阶段自己可以支配自由支配的学习时间几乎没有，或者很少，因为他们每天完成老师布置的作业，就要花费大量的时间，对于以往缺乏学习计划的的孩子，即使有自由的学习时间，也会因为不会计划，不会安排或是效率低下，白白浪费，这样一来，能自由学习的时间很少，甚至几乎没有时间完成自己的计划，会让孩子觉得计划没有用，对自己没有信心，而这也恰恰是孩子被动学习局面难以改变的原因

家长最初在帮孩子制定计划的时候，要充分考虑到各种因素，比如每天学校作业量的多少难度，如何每天需要多少时间复习预习学校是否会有加课补课等，如果考虑到各种临时情况，一些机动时间更能有效地保障计划的，切实可行，取得成效，增强孩子的自信心，否则今天完不成，明天还完不成，再多了，不必愁，反正怎么补也补不上计划就形同虚设了？同时也要认识到只有坚持才能走到最实处，不适应的阶段，除非特殊情况，否则即使需要占用休息和娱乐时间，也要确保计划的落实，如果企业前一天耽误了计划执行，一定要在后面的，1到2天里面挤出时间来补上，努力做到严格执行计划，这样随着学习水平和和时间利用率的提高，自由学习时间就能逐渐增强，过于紧张的学习状况，就会逐步改善，反过来这种学习状况，为促进提高学校时学习时间的效率，增加自由学习时间，使自己掌握的学习主动权越来越大

一做个计划加验收表，主要讲一口制成一个胖子，不妨从个小计划，小目标开始获得经验，也能树立自己信心，然后根据中考复习整体的安排和节奏，确立相应的阶段性的目标，同时不要忽视验收和检查的缓解，因此，不妨让孩子做个计划，加验收表上面纪要由某月某日完成，某项学习任务进程等也要有个燕检查验收来完成的项目，打勾未完成的项目打叉，并标明何时补回来一遍自我督察和检查，确保计划的全面落实

二根据个人情况确定计划的重点，客观的分析自己的情况，也是制定学习计划的前提，比如如果你的学习基础不好，就不要看到别人做难题，你也去做难题，你不要急，买一本课外的练习册，而应该把主要精力发展弄懂课文弄成大纲，根据中考复习进度的内容量的多少计划一下，每天应该复习多少直摇，需渐进才能取得好的成绩，三试试调整自己的计划，计划赶不上变化，初三的学习相当紧张，总会有各种各样的因素影响到学习计划的执行，所以需要事实做出一些挑战，比喻晚上时间少，背单词的计划可以调整的，早上或利用学习见习的琐碎时间，今天作业多，时间紧，可以把原来的计划减半完成，利用周末再补回来，实在是学不不进去了，不妨今天休息，把这个时间段的学习放到原定周日打球的时间，有一点要注意调整，可以放松，也可以，但计划的执行要严格，不能随意偷工减料，或者干脆脆智计划不顾

四让学习场所固定

要实现学习计划，学习场所的选择也很重要，无论是在校自习还是在家学习，尽量找一个安静少干扰固定的地方，把字学习所需要的用品准备齐全，给自己一个心理暗示，只要做到这里，就要静下心来，心无旁骛的投入到学习中，按计划完成一项任务时就离开这个地方，休息几分钟再回来，继续下，像这样有利于快速的进入学习状态

我适当奖励自己，要想彻底改变学习状况，需要有坚强的意志，信心和恒心，久而久之，就会养成一种良好的习惯，每天晚上说前验收检查每周每月进行一个阶段性总结完成计划，可以给自己一定的奖赏，比如看场电影，玩一会游戏，玩不成计划时也要给予一定的惩罚，不如少打一场球，去抄抄英语单词等

分享对于父母来说，督促孩子制定计划固然重要，更重要的是要关心孩子是否执行你的计划，至少要做一些阶段性的检查，并在发现孩子情绪波动状态不稳定时，随时检查和督促

4学会笔记，用好笔记

总结比奇经验大致，有以下几点？

以以听为主，以记为辅，不为己而己记笔记的目的是为了加深对知识的理解和记忆，帮助总结归纳，方便课后复习和巩固，首先要记下章节标题，标题标题标题的主题和重点刺激下可内的要点说明结论注释等老师的讲课结论往往是对课堂内容的归纳和总结，应该及时记下

但上课的重点是听讲在天际有矛盾的情况下，有钱集中注意力，去听听思路，重点紧跟老师节奏去思考，努力听懂，然后将重点概括性的做一下笔记，不要把注意力都放在记笔记上，肢骨皂老师的板书可佳操作，谢谢，根本没有听老师的讲解，要知道记笔记的手段不是目的，违纪二季那可就是本末倒置了

课前预习效果更好，每次做课前的预习就可以知道老师这节课要讲的是什么？做到心里有数，对于课本上的有基本概念，公式例题等可以不计或者抵在书上空白处，适当的添加注释，而德老师板书的纲要和重要的内容，以及重要的图解和表表解释表示典型势力及老师补充的内容要重点，即这样会使听课效果更好，毕业记得更有条理，简明扼要，形成系统化的知识框架

三学会一些手机技巧，比如凡是可以用符号表示的，可以用自己习惯性的简写缩写固定搭配，这样能节省不少时间，另外，在笔记本上一侧空白处，用来添加牢记的内容和老师补充的内容，每个章节的最后留出一两页，以便复习时总结归纳，重点都是笔记，更好地发挥应用的作用

四用好笔记本，笔记记完了，不是为了摆着好看，还要会用课后结合课本进行复习，如果有上课落下的地方，要及时补上，并用符号和批语等画出重点关联词，复习中，可以在笔记本上及自己的看法体会，也可以把相关联的知识点标注在旁边，便于比较和联想记忆，如果发现有不懂的，不明白的问题也要记下来，及时向同学和老师请教，并把相关的内容及到笔记本上，方便随时查找复习

分享笔记本是学习的工具，怎么做？对自己学习有好处就怎么做？没有什么规定，最重要的是随时能找到自己需要的东西，能帮助自己学习

5加紧纠正不良学习习惯

好的，学习习惯可以起到事半功倍的效果，而不良的学习习惯不仅影响日常的学习状态，效果也会影响到考试时的发挥和成绩，提到这事，结果每个慢慢都有话要说，所以说学习习惯尝试由来已久，但只要认识到开始纠正什么时候都不算完，针对孩子的毛病，父母要用不同的应对方法，帮助孩子纠正，比如孩子磨蹭是很多父母头疼的问题之一，在出山超紧张的情况下，其恶果就更加突出了，我磨蹭的办法是这样的

通过老师同学了解作业所需要的正常用时或每天做作业前和孩子沟通一下都有什么作业，每项作业是多久？然后督促孩子在规定时间内完成，若是孩子磨蹭，是因为边做作业，边上网发短信，或者是在座位上都摸摸西看看，那么就要排除这些干扰因素，把电脑搬出孩子的房间，学习时关掉手机后，把手机放的远远的，把学习环境终于学习无关的东西，统统收走，若孩子是因为学习有困难，作业不会做，自然好市场，那就需要从解决根本问题入手，另外，前面说过制定学习计划，也是帮助孩子提高学习效率的有效方法，但父母千万要记住，不要总想着计划外给孩子额外加码，或是不给孩子一点自由，休息娱乐时间有不少孩子磨蹭也足，因为逆反故意拖延的时间来抵制父母强制的学习任务

再比如马虎的现象，也是常见，有的孩子做作业，马马虎虎，只是为了快点写完，总觉得考试时不就这样就成了大人，怎么说也不起作用？但是习惯成自然，考试时难免会吃大亏，也是父母进行试试教育的最好机会，抓了现行称赞孩子后悔莫及的时候和他谈谈，让孩子认识到问题的严重性，并逐渐纠正这个毛病，还有的孩子说是马虎，实际上缺努力的问题，不会审题，不会抓题干中的主要信息而出错，但老师讲平时又会恍然，他无说我怎么没看出来？对于这样的孩子，不要简单的归咎归结为马虎，而是从提高学习，努力学会学科的解决思路和方法入手，从根本上解决问题

还有书写速度问题，写的满一方面可能是与前面收的磨蹭有关，另一方面也与习惯有关，首先，现在合同合作过，比知识不正确，影响运营比的灵活和书写的速度，也影响坐姿体型和势力单，这是从小养成的，需要一个比较长的时间才能纠正，其次，面对一个题目是不要先整理好思路，想好再写，而是边想边写，边写边改，不减速度满，作业本和卷面还不够整洁，这是播放要求孩子每次做题时先想清楚思路，甚至打个腹稿才动手，表面看这样耽误了时间，实际上是以退为进，磨刀不砍柴工，等皇子养成了好的习惯，速度自然就提高，而且更有逻辑性，更整洁

分享每个孩子学习习惯不同，遇到的问题造成问题的原因也不同，但共同的问题是冰冻三尺非一日之寒，要纠正这些习惯，父母除了要有足够的耐心，还要动脑筋，找到前置有效的方法

六慎选课外和请家教

你一定要听取孩子的意见，从教育的本质上来说，没有个哪个老哪个老师能保证她家的学生一定能考出什么样的成绩，学习的主动权气氛在孩子三分在老师，因此，如果没有孩子的统一经验，是增加了孩子的学习负担，难免会扯孩子失去学习的兴趣，即使孩子很听话，或者无所谓的去上课，上课行不？在杨辉家也不复习，不完整，作业效果也是微乎其微的隐私权，和孩子的时间精力从长吉以全盘考虑

啊，如何补习？因人而异，补习的方式很多，各种机构开办的课外班儿，大班小班基础班提高班警察班一对一一对一授课一对一以及上门私人教等，如果孩子成绩好，可以选择精英班，竞赛班超前学习班拓展思维极品相当的孩子在一定一起能够互相你追我敢互相促进，如果学习的成绩中等，可以选择提高八寨巩固技术，前提上是闹大高增加难度，如果孩子成绩不理想，就要选择基础吧，从基础概念入手，逐步的解决问题，对于乐于学习的孩子参加大班学习是可以的，对于上课容易分心的孩子，最好选择小班老师的关注度高，效果会更好，几乎水平相当的孩子也可以选择一对一的方式能够分担费用，孩子互相比这学习积极性更高，如果孩子学习成绩比较差，基础比较薄弱，最好选最好选择一对一，老师，可以根据孩子的情况进行教学方案的选择，更有针对性

三一对一家教并非人人都适合，先说哪个孩子适合一对一的家教？首先曾经因为没有学习兴趣，物课较多，歌不多，跟不上学校进度，或者是偏科现象的孩子，需要质点葱翠个性的方案来进行补习，其次，学习成绩交叉的孩子，在课堂上总是修一向老师提问，曾经被老师批评指责受到打击而丧失信心，甚至老师交卷不学习的孩子，可以通过单独的教学排在讲解，没有学会的知识，还能够帮助孩子增强学习的心情，还有一种情况，孩子成绩属于中等以及中等偏上，但学校总体水平不够，孩子感到吃不饱，可以通过一对一的家教进行提高分数，冲击高水平的高中，而对于那些并非能力不足，只是懒懒散贪玩，不求上进的孩子，往往不以请家教，因为这样反而滋长孩子的依赖思想，在学校跟无心学习，请了家教，反而是花钱帮倒忙

是选择一对一家教有技巧，首先经营这一家觉老是要具备相应的学科，初中教育的知识技能和经验，最后有一定的意向教学经历，其次，要有精和力，那一行要做一堆家教的经验，学生的弱点和不足，提供课程的方案，第三，老师的笔记变形，最后能实验孩子，能让孩子有亲近感，能幸福，孩子才能更好的相互配合，还有更重要的一点，必须再开始上课前将法以往的作业考卷给老师看看，让老师尽量地详细了解此情况，给出一个教学的计划，让老师每一课都有明确的目的，目标里面灵活性的优势演变成无计划，无章法的拖沓，浪费时间

分享，无论是课外班还是一对一，都会不要轻信，对于提分升学率的承诺和宣传，一定要做好试听试讲环节才能保证效果，节省宝贵的时间

七教辅在精不在多

老师建议女儿提出买的才买，父母绝不强买强卖，同时对女儿买辅导就数量给予明确的限定，脚不是想买就买

教辅数不宜多

针对孩子情况，选择教辅书

每个孩子的学习情况不同，就交付的需求也不同，如果孩子基础有问题，不扎实，最好选择配合课本大纲体系，对每部分知识点知识结构重难点等有说明和分析的教材书，能帮助孩子在巩固基础的同时弄清楚重点要点都是什么业？起到了总结归纳的作用，如果孩子再解题，思路方法不熟练，要选择以练习题为主，并且大一点要包含详细解析的教材书，能让孩子再做题的同时了解，遇到的各种题型应该如何审题分析什么样的解题思路才是正确的，如果孩子只是某一方面有缺陷，还可以选择专项训练，如英语阅读专项练习完型专项练习等

分阶段选择就要付出第一轮，总复习时应该选择指导性的复习大纲，以帮助孩子认识中考所有知识点，考点第二轮，第三轮复习是应该选择中考真题，权威的经典模型题和反映考新动态的练习题，提高对综合提前的了解和应对能力，低一毛钱可以不必在一真题模拟题是什么地区的痛苦？全国各地的中考吉凶证券最好的题目，而到夜幕后，由于中考试歌神大多命题，咋有针对性的？对中考大纲和命题编写的应用教辅书，必要时还可以购买质保报考指南等类的图书

选择正规出版社形成品牌的教辅

正确使用教辅书

第三章假期张弛有度

1.稳定平和的心态最重要

每个孩子中考的结果都是有必然性的，学得好自然成绩好，有付出自然有收获，但又偶然进中考，不仅是考知识，更是考心理，如果心里素质差，过度紧张娇考试时，大脑小小的短路一下可能就会背一个简单的问题，难住有时平时成绩一般的孩子在重大考试时却能够成为黑马，很多状元，平时并非最尖子，但大多数基本的名字稳定，总能超长正常发挥，也有平日里成绩很好的孩子，偏偏大考时发挥失常，其实超常发挥，正常发挥欠佳，发挥失常，发挥关键在于心理和心态

良好的心态源于平和的心态，良好的考试状态来与对情绪的控制，从一学期期末开始，帮助孩子控制情绪，培养淡定平和的心态，早日为考作良好的心理准备，首先，无论是孩子还是父母带，每次临考前都可以适当的调低心理预期值，不要总期望着考多少分，排多少名，而是要注意力放在现在该怎么做？如何复习上保证备考的充分就可以了，而在考试试稳定的心态更加重要，一旦遇到难题，不要慌张，药还是自己，我难别人也难把会做的题做了，并且要做对，如果看到题目简单，也不要立刻心花怒放飘飘然，要知道题目对你来说很容易，对别人也一样既然容易，就更要保证做出来，并且要做对，否则稍微有码或事物就应该影响城市，事实上，的确有不少孩子是在考试偏难时能发挥好试题，简难时反而不好，实际上，这是最v，由其是对于平时成绩和坛子这种事物是非常可惜的

良好的心理素质来源于平时的训练，综合要课程结束后，除了实力以外，更需要补补，不管环境如何？题目难易，我自岿然不动的平稳心态，这样才能保证在考试中心在心理上风间的推移，越是临近英文二模中考课业的负担越来越重，来自紧张的气氛越来越强，内心的压力也越来越大，因此，从初三第一学期开始，帮助孩子做到把每一次考试都当做大考八，每一次大考到当做测验是非常必要的

培养孩子稳定平和的心态，父母往往起着至关重要的作用，在这方面，母亲要承担更多的责任，比如尽可能请保持轻松愉悦的家庭氛围的吃饭，休息时多放一些轻音乐，祝氏家人一起看电影，外出游玩等一分，平常心看待孩子的成绩，平静接受考试的结果，多鼓励，少指责，做到与孩子比进步，不与他人比差距，在学习遇到困难，情绪出现波动时，事实湿度的给予关注和指导，尤其是肢体动作上的语言，比如抱抱孩子，做个鬼脸，拍拍肩膀或者相互依偎一会儿，等等再通过身体语言对孩子表示情感关怀方面做得最差的，应该是中国人，尤其是父亲，由于中国传统文化的保守性和含蓄性石头父亲从来没有主动拥抱过孩子，甚至典韦孩子，我爱你，这样的话也休矣表达我曾经使用过许多高等教育的父亲，孩子上了初中后，还有孩子相互拥抱，搂肩扳鬼脸玩游戏的情谊行为，5%的人回答没有，其实对孩子表达爱与关怀的正常情感，父母完全可以主动开放外露一些

分享，哪怕只是一个拥抱，一个微笑，也会让孩子体会到父母的支持和关爱，帮助孩子拥有一份超然的心态，轻松的迎接考试

二最基本的是父母的意见要一致

父母的意见要一致，这是多年来我们家最基本的家庭教育原则如果父母在孩子面前表现出意志不一致，甚至为此而争执不休，会使孩子觉得无所适从，不知道到底应该听谁的，久而久之，还会学会玉蚌相争，渔翁利用父母中一个人的意见去反对另一个人来达到自己的目的，或者抓住父母的特点，用不同的方法来对付不同的人，学会弄虚作假，两面三刀

当然还有另一种情况，有些父母故意在孩子面前有友唱红岩，一个唱白脸，与其即可以达到教育和孩子的目的，又不会生孩子，他没面子，打18000长肉一肉，用为病重的方法，囚犯其实对于父母意见同意在孩子面争吵一样，起到真正的教育作用，初中的孩子早已清楚，父母这样做的意图，他们会觉得父母的做法很滑稽，可笑，甚至觉得母亲父母不知道用什么样的方法来对付他们，从而看清父母

中考在即，需要分析情况，得出结论，选择方向和目标的同时和很多，如果我们做父母的再不能统一思想，统一方法，女儿会有更加不知所措，甚至完全没主张，怎么办？

趁孩子出门的机会，我们讨论这个问题，毕竟我们的出发点都是为了孩子，两人达成共识，在遇到意见不一致时，不妨这样做

回避孩子停止战争，双方冷静十分钟

我们可以在私下讨论商量，各自阐明自己的观点，一句把所有的有利的独立的因素一一列举出来，祝各的比较排除达成一致，必要时还可以求助于老师，专家和勤奋好友得到更好的建议，再把最好论告诉孩子那么

在孩子的教育问题上，互目要组成一个团结统一的正义，挣钱取长补短，相互配合，建立同等的人权威，如果一个人的情绪和做法，不过冷静和眼力时，另一个可以是缓解气氛，把握尺度，而不是唱反调，这样纠正孩子的错误，确定学习目标和计划，督促和检查孩子的学习情况等，也就容易得多，如果父母为真招，被孩子发现或者偷听到一定要找机会，在孩子面前解决这个争端，让孩子知道父母虽然有争执意见不一，但已经解决了，统一了父母社会相互支持，共同努力的，这样孩子也会不会再有试图钻空子高架上的机会了？

还可以把孩子叫过来，把父母的想法都告诉他，听听孩子的意见，这种最明智的做法，不仅可以使全家人得到统一的档案，还可以让孩子感到父母的尊重信任，让孩子更加有信心，有动力

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父母的教育观念不同是很正常的事儿，这不是简单的谁对谁错的问题，而是办事是讲道理，分析方方面面的情况，本着最有利孩子发展的原则，做出最合适的决定

三妈妈最要克服的是唠叨

做家长的，尤其是妈妈，对别人听到孩子说的，你真唠叨，但不会急着说，妈妈又确实突然，孩子妈妈最容易犯的就是唠叨，怀着一颗是无巨细，无微不至的关怀，孩子的心靠着，不怕孩子烦，不怕不嫌，重复次数多的坚韧与毅力，每天重复把那几句叮嘱时时挂在嘴边

父母到来到去的都是这些过于笼统含糊的要求，没有实际意义，解决不了实际问题，孩子不得要领，无所适从，甚至根本不服气，心里想着有本事就你自己做做看呀

其实无论是学习还是其他，如果这件事孩子不想做，不愿做，没有积极性，自觉性那么大人的唠叨就解决不了任何问题，反而是父母越提醒唠叨，孩子越反感反应温和一些的孩子对父父母的话，从而不闻全当耳旁风，反映强烈的孩子会跟父母顶嘴，对着干，当着着当初将问题是还在往往会把责任推给父母，觉得是父母没有为他想周全，没有提醒他父母家孩子，没有达到自己的要求，成绩没有起色，往往会更加的唠叨，不抱怨，由此形成不良循环，是父母与孩子的矛盾越来越深

更为严重的是，谁的孩子独立意识的增强？父母这种误未知的关心，叮嘱咐会让孩子觉得父母不信任他，不尊重他，尤其是父母在外人同伴面前数落她是对孩子自尊心更是巨大的，必会造成孩子的逆反对你的情绪父母关注了解孩子和孩子，多交流，多沟通，努力的为孩子出入一想办法都是对的，遇到问题出有解有有错误，方法不当的事也可以说可以讲，但应该注意一下几个方面

1.不要点火就着任何时候都必须把一个原则把握一个原则，冷静冷静，再冷静，然后搞清楚事实，想好了再说，否则感觉比说对于孩子完全明白，并有能力自己处理的事情，让他自己来解决，并自己承担后果，如不按时起床，会迟到，这时每个学生都很清楚的，他做不到，自然会受到应有的批评和惩罚，奉母对于每天不断的提醒他

2.就事论事，不唠叨，在孩子犯错时，父母要明确地表明自己的态度，但未必就是论事大个问题，单个批评解决，不要动不动就眉毛胡子一把抓？把孩子多少年的错误纠结在一起，大发议论唠叨个没完

3. 语言简洁，观点明确，父母对孩子有要求时，要尽量用简洁明确的语言，把事情的前因后果讲清楚，并提出具体的指导意见和建议，让孩子真正明白父的意见，并允许孩子对此提出意见和想法，然后再去做切不可含糊其辞，只是简单的说教，讲大道理，如果父母也没有明确的意见，是可以孩子讨论或者暂且放一放，请老师帮忙，或者是咨询专业人士找到可行可操作的解决方法，再做再跟孩子说

4.是当说必说，肛管闭管，有的父母因为总是唠叨造成孩子的逆反，也担心孩子就此放弃学习，或者做出什么出格的事，过去的事情，于是矫枉过正，就算明明看到孩子有问题，犯错误也不敢说，这是不对的，父母不唠叨，绝不等于什么都无说，相反，该说一定要说，该管一定要管，其次，极少有孩子，不希望自己被父母管，遇到麻烦，不想跟父母说，毕竟父母是最关心最亲近孩子的人，孩子反感抵触，只是父母无谓的唠叨和烦事，上纲上线的态度，父母如果真的就此不难受，不敢管孩子，其实是会感到失落伤心的，所以说不是问题，关键是怎么说？

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成也唠到半夜，唠叨父母的唠叨不是改不改的问题，关键是对什么事儿在什么时机采取何种方式唠叨。

六合适的才是最好的

最理想的目标

首要的最基本的原则是适合孩子的

孩子学习成绩的好与不好，与智力因素有关，也与性格有关，二好兴趣学习态度，习惯方法以及家庭环境成长经历，父母的教育方式等有关，如果父母考虑孩子的能力和各方面的因素，余味的要求成绩不好的，要努力变好成绩，一般的要争取更好成绩，好的，还要纵向最好，或是羡慕别人家的孩子，伤了什么？小孩子设立一个高不可攀的目标，b会给孩子带来巨大的心理压力

这不仅对孩子的进一步无益，反而会造成孩子紧张焦虑，逆反生殖厌学，更何况成绩不能说明一切

选择中考目标是父母切不可硬性，对孩子提出过高的期望和要求，强迫孩子按照大人设计的轨迹成长，要理智克制设身处地的从孩子的实际情况，然后出发考虑孩子的性格能力，兴趣爱好，尊重孩子的想法，并充分的考虑可报学校的综合情况和全面衡量各方面条件再做决定

具体的说来帮助孩子确定合适的总目标是要考虑如下几方面

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教育的目标是让受教育者得到充分的发展，家长在帮助孩子选择时，一定不要只看到了学校要眼的光芒，而要结合孩子的实际情况，多考虑孩子进了这种学校，是否能更加有利于成长？

八  孩子的信心来源于妈妈的信任

分析中考目标是我们以客观公正的态度考虑到孩子的性格能力，学习态度和方法，最终得出结论

从性格上看

从心理心态上

从学习方法和态度上

从能力和效果上

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父母需要跳出来客观的评价自己的孩子，可看所在的区，在当地所处的水平所在学校排名成绩在班级学校走出的位置，而这样的结果是对孩子以什么样的状态取得的，他花费了多少的时间和精力，这个投入产出比是不是合理？恩，孩子的性格能力，学习态度和方法，孩子还能有多大的上升空间？为了实现杀人，还需要做什么？父母需要用什么样的方式来引导和帮助孩子？只有客观的分析，才能和孩子一起去确定，最是合适的目标

九鼓励孩子多与老师同学交流

鼓励孩子多与同学，老师，同学交流，老师，丰富的教学经验以及及时发现和解决他学习中的问题，对孩子的情绪状态的变化，以及及时的疏导纠正同的同伴见的分享学习经验，交流思想观念，畅谈兴趣爱好技能，让他的情绪发展方面得到满足，也能缓解她的学习压力和紧张

初中的孩子已经不像小时候那样，很容易听从老师的话，他们会质疑老师的观点，也会多到什么样的做法持反对意见和抵触情绪，而面对中考道事业压力，又很对不长胖的时候也难为会孩子的沟通中不够态度生硬

抛开方法态度能力上的差距，绝大多数老师出发点都是为了学生好，因此，无论任何时候，父母都要尽量不在孩子面前说的，不是这样，你千方百计的股，孩子和老师融洽关系

等孩子与老师的意见相悖时，鼓励孩子心平气和的向老师阐述自己的观点，表示讨论，当然可以在课后不影响正常的教学，即使的确是老师的方法有问题，也要就事论事，并将孩子强加失的做法，确实是出于关心关爱护他的本性，让孩子能够体谅老师

父母可以在事后表示沟通，说明其孩子的性格情况状态，争取得到老师的理解，学做老师一起寻找适合自己孩子的方式方法

如果孩子不好意思，不敢问老师的问题，the，要给孩子讲清这个问题，堆积带来的恶果，鼓励孩子从先从和自己关系比较好的老师开始，试着和老师沟通，一孩子尝到了甜头，知道老师是喜欢，希望学生主动的问题的父母就会慢慢的可以放开手脚

二鼓励孩子和同学建立学习的伙伴关系初三的孩子真处于生理心理快速发展，即很需要同伴间的互相的关系，互动关系，因此，鼓励孩子在同学中找到几个学习生活的伙伴，可一起讨论问题，讨论问题，交流信地互补，各自的优势劣势，在学习生活上互相促进，互相帮助

在父母要注意两个问题，第一，通过各种渠道了解孩子的朋友，俗话说近朱者赤，近墨者黑，与什么样的同学交往？多与谁是好朋友，对孩子的思想观念，价值观是非观有很大的影响，当然这个尺一定不解决，理解为学习好，成绩好，还是指思想品德，人品性格，接人待物等很多方面是个综合素质，综合素质综合评价

第二伙伴关系一定是互利的，父母不可过于功利，说到孩子和同学互帮互学，如果是成绩相对差些的，孩子找别的同学帮忙，附魔大多可以欣然接受鼓励，肯定自家孩子当然安利也对孩子的同学抱有感激之情的，翻过来如果自家孩子总局帮助别的同学

其实给别人答疑讲解也是一种复习，如果孩子能给别人讲清楚，讲明白对课本知识是一种巩固，对学习能力是一种提升，孩子的表达能力，沟通能力更是一种锻炼，而且帮助成绩差的同学提高成绩，能得到通知的信誉，也会使孩子更加的自信，更有成就感和继续努力的动力，这就是教学相长的道理

九-认真学习《考试说明》

说到中考以后更年期的软件，不得不提，就是出生下学第一学期期末下发的，考试说明

考试说明是由命题人编制的，如果我们把中考比作一场游戏的话，可说说明这对游戏规则的详解，命题人员要根据它出题，老师要依据他知道写学生要学会利用它复习。但是不少孩子往往拿到考试说明，一看就觉得太简单了，离开扔到一半，把精力放在了，人体上很多家长也拼命给孩子买什卷子辅导书，生在把某些知识点，某种题目落下，觉得只有这样才能得高出，成绩

其实在中考中，中低档题占了七成，特别是容易提交了五六城，对于大多数孩子来说，复习的重点还在与基础方面，即使是很多好学生难题没问题，中档题一般也可以拿满分课，但可能得到满分十分的重量，在于基础不扎实，而且夯实基础，一抓中低档题难题，这样的梯度和复习方法也会提高复习的信心

手指要有调整，有现金提就意味着对考生研究出的知识结构本身多数会要求考生要把学的知识与社会生活实践相结合，应用性，联合性而所有这些都会在考试说明中做出主意，详细的说明，所以说中考不会考这里面的原题，但一定会用这样的形式出题，更需要好好研究

我们当清楚的认识到考试说明的重要性，定定寒假时间，督促孩子从头到尾认真研读，搞清楚全部知识点以及题型事例，了解中考的题型，按照老师的要求，不断熟并完成考试，说明中的内容和各类题型练习分析自己的知识，掌握程度，有针对性的解决问题，事实上，很多学科的寒假作业都会利用考试迷情基础复习，比如抄写或默写词组词语短语

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如果孩子，的确在学习能力上有所欠缺，或者对于自己的学习状态没有把握，父母则要在老师的指导下替孩子研究考试说明，以期能给孩子提供一些更有价值的帮助。

十，这的成绩波动不必太在意

大家都知道进入初三的每一次考试都是很重要，但难免就会有某一次的成绩，让很多人大跌眼镜，成绩下滑不说，就连原本的优势科目好像也完全不在状态，遇到这样的情，孩子恐吓父母，更加的着急要的父母二话不说就是一工具反应更强烈，梦回立即给孩子买辅导书，练习册包括烦躁家教

其实无论是孩子还是父母，都应该以平和的心态对待初三所有的考试，保持清醒理智的头脑，就算这一年大大小小的考试，不只有多少，即使成绩不错的孩子，也未必能保证美得理想的成绩，不要遇到成绩不理想的情绪，情况就情绪低落，否定自己紧张暴躁，也不要一看到成绩不错，就真的自己洋洋得意，从而放松了后面的学习

不要只看分数，还要分析难度，考察考试时的状态，以及整体的排名情况前后比较作出评判，及时成绩真的不理想，考试有失误，原因也是多方面的，还是墓地找到出现问题的根源和解决方法才是这样的，换句话说出状况出问题，强于中考时才发现问题

一找出失利的原因

每次考试后，老师都会评定和讲解卷试卷，父母也可以和孩子一起分析试卷，找出事物的原因是基础不扎实，还是运用不灵活，是粗心马虎，还是确实不会是由于考试紧张，时间安排不合理，还是没有掌握解题方法，让让孩子想想应该怎样解决这些问题，如果孩子并不清楚自己的问题，在哪里？父母可以鼓励孩子向老师请教，或者父母直接与老师沟通，了解孩子的情况，听听老师建议

二有计划的解决问题

找到原因之后就要想办法解决问题，如果是基础不扎实，可以督促孩子做个计划，在一定时间内利用课本笔记和必要的辅导资料来重新温习巩固，如果孩子常常粗心，马虎可以有意识地进行一些训练，如强化计算或者带有一些惩罚性的背默抄写，如果是缺乏考试技巧，可以帮助孩子分析一下各类题型所需要的时间，在平时作业检测中加以训练

三根据实际情况选择补习班

如果孩子确实有哪个科目跟不上或是哪方面存在欠缺？仅仅靠自己温习练习很难解决，必要时可以选择补习，这个必要有两层意思，一是确实需要，二是孩子同意补习，有的父母一看孩子成绩波动，就立刻找家教，不管孩子是否愿意，都报补习课外班，或者听到别人说看到别人用就跟着买回一堆练习册，但强花了时间，用上了，却没有得到预期的效果

对于孩子是否需要上补习班，父母最好咨询学校老师意见，因为他们是最了解孩子情况的人，父母还要以平等，尊重的态度与孩子沟通，尊重孩子的意见

十一假期也要保持适当的紧张

初三第一学期结束后，除了个别科目，大部分课程都已经结束，经过寒假就会开始进行第一轮复习，因此，对大多数孩子来说，这个寒假既是一个休息缓冲的阶段，也是进入总复习前自己梳理知识的唯一完整的时间段，注定要为学业而忙碌

客观地对期末考试进行分析，找到学习中的薄弱环节，学习方法和习惯上的不足，合理安排好假期的学习生活作息，同时兼顾学习休息和体育锻炼，对，每个初三学生来说都是非常重要的，父母一方要引导，督促孩子做好计划，并认真执行计划，另一方面也要明白，放假毕竟是休息调整阶段，切，不可再假期把孩子的学习安排的满满的，甚至比平时还要紧张，那样只会适得其反

1制定学习计划，合理利用时间

虽然是放假，不用起早贪黑，但也要尽量让每天的生活规律有序保证，有固定的时间用来学习，比如把学习的主要的学习时间安排在上午，下午参照学校上课，课件的时长根据自己的情况来决定，每个时间段做些什么文理分开还可以，在下午专门安排一个体育锻炼者时间，晚上的时间作为激动，可以专门补习薄弱的课科目，可以把白天没有解决的问题或没有完成的计划补上，也可以用来做些自己喜欢的事或休息，但必须强调一点，为保证第二天的学习，不能整整碗玩游戏，看电视或开野车

2认真查缺补漏，理性分析情况

介于大部分课程已经结束，寒假中要仔细阅读考试说明，再找出初中各科所有的课本笔记，把学过的内容过一遍，还可以找出以前的练习题，考卷来回顾一下，看看所有科目中哪些是自己的优势，哪些是弱项？在每一课所学的内容中，又有哪些地方不甚清楚明白会有缺路缺这样在接下来的复习中才能心中更有底，更有针对性

3梳理学科要点，巩固基础知识

过一遍的同时或之后还可以进行下一步工作，巩固基础，梳理要点，要静下心来，把概念公式定理规律等基础知识点温习与梳理一遍，还可以，初步整理出各章节中的重点难点，考点找到基本概念之间的联系是知识体系结构更加清晰，基础比较好的孩子，还可以将一混淆的概念知识点进行对比和区分，把各部分知识点融汇在一起，备日后复习做更充分的准备

四接触中考真题，收集整理错题

寒假期间还可以根据学校的作业量和个人情况。尽量多接触历年中考的真题以逐渐熟悉题型题量，难度分配等适应中考的要求和节奏，如果是做整套真题试卷，一定要严格按照中考时间完成并及时核对答案，看看哪些题目丢分了？为什么丢分？如果因为时间基础的问题，不能完成整套卷子，可以有选择的做一类或几类题型，也应该及时完成，这样能够对自己的能力水平把握更加清楚，同时还可以把做错的题分类整理到错题本上，以便在后面的复习中温习

初三第一学期结束，期末考试成绩基于手机，为此，结合学校的寒假作业，我们制定了一个方针策略弱科是难点，重点加大课外投入，语文观念解决阅读问题，多被精选作文素材，理科保持状态，依次安排学习，也作为中考复习的整体策略

寒假布置的十套模拟真题，十套题的填空选择题和最后二题加压轴题，自己安排，另外，完成十套模拟真题，其中一半可以选选座，重点题始终保持完成，学校安排，再加上每天额外半小时左右，选择中等难度的题

英语中的单词词组句型先听写检查，只把不会的错误的，不确切的不能手到擒来的啊，寒假作业要求抄写完成，寒假作业要求的模拟题真题，无论寒假还是后面的复习，除了必须完成的作业，每天安排半小时，专做完型填空和阅读cd篇的练习

语文完成寒假作业，对词组成语俗语的抄写练习以及古诗词文的默写背诵作业作业以外完成阅读理解练习，对于作文选择准备过的好素材，尝试按照不同的命题要求写作文或修改以往的作文，语文的复习基本按照学校安排进行

物理除了寒假作业，利用课本和一本语文知识，点击为主的辅导书复习，初三力学部分的知识点做基础题，以巩固将掌握情况较为好的初二的部分，快速过一遍，有问题的地方做标记，在第二学期进入复习的解决，在之后的复习综武力基本保持，每天额外加一小时以上的学习时间，始终当成是复习备考的重点，并把精力多放在实验题计算题上

化学除了寒假作业，重新阅读课本的每一章节对照考试说明，找到知识点，重点难点在第二学期完成化学课所有内容的学习后，除了按照学校安排完成复习作业外，每天安排一小时左右的时间来复习和做课外题，以基础题为主，力争做到会的题一分不丢

有选择的参加课外班或找家一对一辅导，在孩子搞清楚学习的薄弱环节后，可以根据实际水平和学习要求，选择适合的课外班，利用假期进行适当的补习

但补习上课不是目的，切不可要求依赖辅导班，更要注意课后及时消化上课所学的知识，真正掌握和理解才是更重要的，也不要就题论题，而要善于归纳总结，能灵活运用举一反三，学习才能更上一层楼，基础好，成绩较好的孩子，可以提前进入复习或提高阶段做拔高题基础题成绩不理想的孩子，可以针对自己的弱项科目，从基础知识入手

六劳逸结合，生活规律

砍价毕竟是休息和调整的时间，还要经过一个春节，因此父母也不可把孩子的整个假期安排的满满当当，精神高度紧张，适当的放松，保持更饱满的精神状态，是为了下一步更好的学习，听音乐，看电视，读课外书和同学朋友聊天或聚会，参加体育锻炼都是学习之余很好的放松方式，但是要记得合理安排，劳逸结合，适可而止，尽量保持规律稳定的生活