1. 查理·芒格认为：学习并不是追求更多的知识，而是要寻找更好的决策依据，这个更好的决策 依据，就是那些经过广泛验证的原理和规律，芒格称之为思维模型。

2. 查理·芒格学习思想的精髓：知识和知识是不一样的，我们不需要学习和了解所有知识，我们只需学习各科最杰出的思想，去抓住最关键的要害，就可以解决大多数问题。

3. 《心智社会》中介绍派珀特原则：思维发展中最重要的一些步骤不仅需要获得新的知识，还需要获得新的管理方式来运用已有的知识。

4. 查理·芒格曾说过：在我这漫长的一生中，没有什么比持续学习对我的帮助更大。而能够持续学习，是因为我幸运地很早就学会了学习的方法。

5. 学习之学习、问题之问题、思想之思想。

6. 知识的增长不是成长，思考能力的提升才是成长。

7. 《好好思考》只适用那些相信理性思考、相信长期价值、相信终身学习力量的人，正如查理·芒格说到的“我的剑只传给能挥舞它的人”。

8. 美国著名心理学家阿尔伯特·艾利斯提出ABC理论，理论认为，我们对外界问题（A）会做出何种反应（C），本质上不取决于我们遇到的问题（A），而是取决于我们的信念、看法和解释（B）。

9. 对于查理·芒格而言，所有能够持续有效解决问题的策略，都可以称为思维模型，对我们而言，只有那些在遇到问题时能真正用到的策略，才是属于自己的思维模型。否则，记住了很多思维模型，却不知道能解决什么问题，就是舍本逐末。

10. 智慧的人生，就是坚持做一定会赢的事。

11. 积累经验型学习：遇到问题-尝试试错-积累经验-孰能生巧-形成适应

12. 精益思想：本质就是在更短的时间内，用更小对的成本积累更多的经验，快速优化和改进方案。

13. 随着人类社会效率的提高，我们积累经验的速度，会越来越赶不上环境变化的速度。

14. 深度思考型学习：在快速变化的环境中，通过洞悉问题的本质，利用已有规律（思维模型），直击问题要害的成长模式。它的本质是站在巨人的肩膀上继续前进。

15. 深度思考型学习：遇到问题，分析本质，匹配规律，跨界迁移，迭代改进。

16. 查理·芒格说：想要变聪明，你要不断地问：为什么？为什么？为什么？你必须将答案联结到深奥的理论架构，你要去了解这些主要理论，虽然有些难度，但在这个过程中会有很多乐趣。

17. 思维模型四层次：经验技巧，方法流程，学科原理，哲学视角

18. 棱镜法分解问题层次：日常问题—直接答案—棱镜追溯答案的因果链源头——经验技巧，方法流程，学科原理，哲学视角。

19. 乔哈里视窗：公开区-自己知道，别人也知道，隐私区—自己知道，别人不知道，盲区—自己不知道，别人知道，未知区—自己不知道，别人也不知道。

20. 读书是性价比最高的学习方式，前提是我们要掌握正确的读书方法。

21. 掌握知识的关键在于思考，练习有价值的解决策略，点不在多，会用则灵。

22. 阅读上，快感不重要，改变才重要。

23. 20%的时间阅读，80%的时间来思考：我们要怎么应用获得的思维模型。

24. 工作中快速进步的关键：找到别人的优势策略，把隐形知识转化成显性的思维模型。

25. 隐形知识，是迈克尔·波兰尼提出的概念。

26. 核心方法：通过做笔记的方式把工作中的隐性知识转化为思维模型。

27. 五星笔记法：预判核心内容，记录讲解逻辑，记下疑问、启发，提炼思维模型，变具体行动。

28. 超一流学习法：超级人脉寻找答案，超越答案提炼模型，举一反三理解模型，刻意练习内化直觉。

29. 社交的本质是资源和价值的交换，你不能帮别人，别人也没办法帮你，陌生模式下的社交就是这么纯粹。

30. 爱因斯坦：不是所有可以计算的东西都是重要的，也不是所有重要的东西都可以被计算的。

31. 真正有价值的不是看得见的收入。

32. 《正义论》：人的成功有三种主要的偶然性，其中第一就是你出身所属的社会阶层，对我们而言，更有意义的是要借此意识到：我们所处的环境就是影响自己成长速度最重要的基础因素。

33. 地理决定论：你在哪里，往往比你做什么还重要。

34. 环境不决定努力程度，但环境会成倍放大你努力的效果。

35. 选择大于努力，其实选择本身就是影响努力。

36. 未来怎么用知识，现在就怎么记知识。

37. 当我们要真正掌握一个思维模型时，却不善于联想到具体应用的场景。这该怎么办？——思维扑克牌法，步骤和注意事项：核心不是写下思维模型的概念，而是提炼思维模型的用途。反复拿卡片思考，训练对相关思维模型应用的敏感性。随着案例的增加，不断迭代卡片对思维模型用途和适用范围的定义。

38. 《教父》：花半秒钟就能够看透事物本质的人，和花一辈子都看不清事物本质的人，注定是截然不同的命运。

39. 循环陷阱：我们解决问题的速度赶不上问题产生的速度。

40. 斯科特·佩奇：一个人是否聪明不是由智商决定的，而取决于思维模型的多样性。

41. 菲茨杰拉德：检验一流智力的标准，就是在头脑。

42. 为什么对于同一个问题的分析，人与人之间的差异会这么大？为什么有的人分析就特别给人启发，让人有拨云见日的感觉，而另外一些人的分析就让人觉得平淡无奇、不过如此呢？究竟是什么造成了这种差异？核心是人们运用不同的分析框架，形成了不同拆解问题的结构。

43. 凡有问题，必有结构，我们厘清问题—归类领域—寻找结构的流程，就可以把人类积累的各种重要模型用在解决自己的问题之上。

44. 查理·芒格说：一旦掌握几十个 重要问题的重要分析框架，生活中遇到的90%问题都能用它们来解决。

45. 实战中追求的不是知识体系完整，而是快速找到解决问题的决定因素。

46. 佛教讲，人认识事物有五个层次，即五眼：肉眼、天眼、慧眼、法眼、佛眼。

47. 只有不断获得眼睛之外的“眼睛”才是真正的认知升级。

48. 努力和成功有多大关系？雷军总结到：聪明、勤奋不保证你能成功，真正重要的是顺势而为。

49. 决定战争走向的，不是一个个日常的战役，而是关键的、有决定意义的时刻。人生也是一样，影响我们一生的，往往是那些看似普通，但对未来产生巨大影响的非线性事件。

50. 如何大海捞针般地找到关键要素呢？凯利公式。

51. 查理·芒格：我之所以能有今天，靠的是不去追逐平庸的机会。

52. 未来，我们面对的问题越来越复杂，如何找到解决问题的有效策略？核心关键在于，从问题出发，建立基于跨学科规律原理解决问题的认知系统。

53. 《心智探奇》，史蒂芬·平克说过：写作之难，在于把网状思考用树状结构，体现在线性展开的语句里。

54. 简单不是原因，而是复杂练习的结果。

55. 我们投入大量时间和精力来训练这种能力，是非常值得的，因为，世界的经济发展越来越进入创新驱动的领域，而创新驱动的本质是认知驱动。

未来，只有高认知能力的人，才能占据竞争优势。而多元思维模型给我提供了一个所有人都可能凭借自身努力，提升智慧认知的渠道。