今天在北京师范大学海口附属学校（下面简称北师海附）参加海口市语文中考备考研讨会。除了获取到2023年中考的最新信息外，感触最深的，就是北师海附九年级语文备课组长陈影老师所做的文言文备考经验分享。
陈影老师讲道，在北师海附，老师们抓备考可谓是全方位无死角。对于课标要求必背的篇目，每位学生每一篇都要几次过关，第一次过背诵，第二次过默写，第三次过理解鉴赏，第四次查缺补漏。在这个过程中，老师是全程跟踪式的严抓落实。比如，全年级39位学困生，每位老师承包一个，每天针对性帮扶。比如为了确保默写8分不失分，每天小试卷默写练习，每周大试卷测试过关。
听了陈影老师的经验分享，我觉得做名校的老师真的是太辛苦了！正如凤华老师所说，名校的好成绩都是老师们辛苦干出来的。
我在想，为什么名校的老师那么辛苦，却还干得不知疲倦呢？
在当前的教育形势下，从物质层面来讲，名校的老师并不比薄弱学校的老师工资高。相反，名校的年轻老师，可能工资都不到薄弱学校老教师的一半。在没有物质激励的情况下，老师们还愿意将自己和学生的成绩捆绑在一起，没日没夜，废寝忘食地拼命工作，就只剩下精神激励这一个缘由了。
在名校里，竞争异常激烈，你稍一放松，就被别人赶超了。无论老师还是学生，都只有鼓足了干劲去拼搏。这是竞争的力量！在这样竞争的氛围之下，没有人敢懈怠。所以才能整体发现地高质量发展。
另外，在名校里，老师出彩的机会也多。教学比赛、论文评选、骨干教师选拔等等活动，名额几乎都被名校的教师占去了。各种获奖，是对教师教学业绩的肯定和认可，教师的成功感就在这里。对教师来讲，谁不希望自己能得到认可，特别是专业领域的认可？得到的肯定越多，教师越能感到成功的快乐。那么，辛苦也就值得了。
坐在我旁边的是海口中学的语文老师。她参加备考会还带着教学资料，听讲的间隙还在做练习册。而旁边她的同事是在批改学生的单元测试卷。她们一边说着“我们真的很辛苦”，一边头都不抬地在做题，在改试卷。
我问她为什么那么拼呢？她说：“名校都是很卷的。别人都这么拼，你敢停下吗？”从她的语气里，我听出的不是辛苦的焦虑，而是作为名校教师的自豪。
反观薄弱学校呢？没有测试，没有加班，没有学困生帮扶任务，只管上好四十分钟的课就万事大吉了。可是老师们却比名校的老师还觉得累。为什么？没有成就感，没有价值感。如果只是为了把这一天的教学任务应付过去，又有多少乐趣可言呢？
可见，老师是不是不辞辛苦，要看老师能从辛苦中获取什么。如果只有失望，便形成越来越不愿干，越干越差的恶性循环；只有看到希望，体验成就，才会不辞辛苦，才能累并快乐着！
