昨天看孩子写作业，以前有足球课6点到家，作业写到9点到9点半，现在4点到家，作业还是写到9点半，你说让人着急不~
我必须要内耗-去思考一会儿了，否则就要外耗吵人了~~~
正好这儿有个相关的话题:
那些练体育的人，每天训练特别辛苦，但是一天到晚特别有干劲儿，而学生在学校里的学习其实没有练体育的苦，为什么常常萎靡不振呢？
有人说，因为学生有考试有压力。
还有人说，学校的日子太平淡了，体育的比赛多吸引人呀。
这两个原因合起来，就是体育有比赛，而学校里日子太平淡了。学生虽然有考试，但是没有观众。
很有意思的一个结论。
想要激发学生学习的动力，我们是不是也应该把学习这件事搞的再隆重些重要些。像搞体育的那样，隔三差五的拉到赛场去溜溜，以赛促练。学校里能不能也整一些有观众能见证的活动呢。比如，辩论，演讲，竞赛等这些现场感很强的活动。
作业呢？能不能时不时搞个作业展览，速写比赛，我擅长……的演讲等等。
让学生们时不时体验到运动员那样的荣誉感或者参与感，这能有效激发他们的动力。
看来，孩子学习，写作业也是可以从外部想想办法。嗯，我有必要好好设计一下我们家的激励机制了。
