知道“正面管教”这四个字很久，但一直从未进入课堂正式学习。通过一位爱学习的领导介绍，很荣幸走进武汉圈妈课堂！不愧是专业人士负责的良心推荐，我收获到很多有效的教养新方法，更是认识到一群志同道合，用心爱学的伙伴们，实乃不虚此行！

          今天，我就来谈谈这次学习的整个过程，逐步变化吧！从三个方面开展：1.学习前；2.学习中；3.学习后。

          第一：学习前

          曾经看到一句话，据说是某位名人名言：世界上最可怕的事情，就是做父母可以不用持证上岗！由于我自己的工作性质，接触到的家庭上万个，给他们提供适合不同家庭环境的孩子学习方案，也得到家长们的普遍认可。多年来的经验，确实告诉我，不同的家长成就不同的孩子。父母的教养方式，直接影响孩子的学习效果，心理成长以及性格变化。

          正面管教，是最近在北京很受追捧的一种学习课堂。所以，我是怀着积极，期盼，小兴奋的心情，等待着圈妈课堂的开启！（虽然第一次课就迟到了！但真心是由于孩子身体出状况，去医院看病，而耽误了时间！）

          第二：学习中

          再借用一句话：每个人身上都带有一种磁场，这种磁场能帮你吸引志同道合的朋友来到你身边。第一次课就感到幸运，这种“幸运感”来自于以下三个方面：1.圈妈好温柔，好专业！总能说到点儿上，牛！2.同学们好投入，是在一个频道上的伙伴，沟通简直愉快无障碍，顺利无底线！3.内容很丰富，针对性很强！各个都能派上用场，自问自己怎么早没来参加呢！学无止境啊！

        在整个学习中，很多内容都给我留下很深的印象，甚至有对我现在思考及行为的直接影响。我先简单列举二个知识点吧！

        1.诚实面对情绪

          对自己，对孩子，都要诚实面对情绪。感受描述了我们的内心深处发生了什么，并带出了关于我们自己的信息。课程过程中，一开始大家都不太擅长表达自己的感受，但圈妈使用最多的问句就是：“嗯！那你是什么感受？”好吧！慢慢闭上眼倾听一下内心，什么是感受？再发动脑细胞想出一个词语形容形容。那时，我会意识到“多久没对话自己了？”这么重要的感受，竟然被我自己忽略这么久，更别说让我去在乎孩子的感受！还好，通过正面管教的学习，我开始重视自己的感受，更加重视孩子的感受！因为感受好，才能做得好！

        2.鼓励

            对孩子要多鼓励，但是鼓励和表扬完全不一样。鼓励：描述事实，描述孩子行为带来的影响，表达感谢，授权式鼓励。说的话不一样，达到的效果也会不一样。分享我家宝贝的案例：宝贝5岁半，那天我给他买了一个新水杯，由于水杯设计较复杂，他拧不上水杯盖儿，（当然，大人很容易就能做到，开关自如）当时，宝贝非常不耐烦，直接选择放弃说：“哎呀，什么杯子，我盖不上，你来盖”我内心感觉不爽，想生气，因为我认为没那么难，怎么就这么放弃了。但，我没发火，微笑的对他说：“这个杯盖儿和杯口跟别的杯子不一样哦，刚刚，你打开水杯喝水的动作好帅啊！而且，盖上盖儿的时候，手法也是非常正确的，之前我都没想到，用这个方法盖盖子！”宝贝说：“可是我怎么都盖不上”我说“哦，是吗？要不我们一起研究一下，或者，你再按照刚刚的手法再试一次。我觉得多试几次一定能行！”宝贝表示同意，并且情绪也平稳很多。于是，拿起水杯再试了一次，果然成功了！我马上给他了一个大拇哥儿，说“你真棒！这么复杂的一个杯盖，自己试几次就成功了，没让任何人帮忙！你觉得呢？”，宝贝向后一趟，靠在沙发上说“还真是，我挺棒的！”他和我都很高兴。

          第三：学习后

          学习后，就一直在“有意识，无技能”；“有意识，有技能”，之间徘徊。1.会有内疚的情绪出现，觉得之前对孩子的沟通和倾听方式，特别不对！2.会有焦躁的情绪出现，遇到事件，不知道选择那种方法处理，不知道如何开口说话。3.会有压抑的情绪出现，因为在改变的过程中，希望变得更好，却不能选择自己惯用的方式（比如：生气，吼叫），所以，有那么几秒钟是压抑自己的。不过，完全不用担心，这些情绪会困扰自己很久，因为，我就relax，经历过来了！放宽心，与孩子共同成长！

        花花世界，多姿多彩，让我们和孩子一起经历越多，尝试越多，才能得到我们各自更好的自己！所以，一切都是最好的安排！

        一气呵成，正面管教学后感！路遥遥兮～家长朋友们我们一起加油，在陪伴孩子的过程中，与他们共同进步！多么荣幸！多么愉悦！