【画者信息】男，10岁，与上幅树木画为同一学生。
【绘画整体】画面大小适中，位置偏下，画面颜色偏暖色调，线条以直线条为主，画面给人的感觉紧张、躁动不安，画着的自我我认知、协调性、立体感一般，或者对外界的感知能力一般，潜意识中的自我比较强大，现实中的自我比较无力、退缩，性格看似柔和，但内心有一定的攻击性。房树人三者比例不太协调，人物画在画的左下侧偏小，房屋在中间，右边是一颗比较大的开着红花的树，有些花在飘落。猜测绘画的顺序是否是房子、树木、最后画的人。
【绘画特征及释义】
房屋——房屋为单面房，在画的中间偏左、偏下位置，一栋涂成黄色的与一栋涂成红色的房子紧紧挨着，屋顶画有炊烟，但房屋没有门也没有窗户，画者母亲对他的影响比较大，他对家有一种愤怒的情绪在，缺乏踏实感与安全感，防御心重，内心比较封闭，不愿意与外界交流。
树木——该树木画与上一幅画有相似的之处，都是开花的树，不同之处，树冠的树枝呈开放型的，满树的花朵，部分的凋零，笔直的树干，树干上面略带尖，快有波浪状的地平线，树的生命力还是比较旺盛的，缺乏安全感，渴望得到关注，性格偏外向，直爽、活泼，成长中渴望父亲的陪伴。
人物——人物在画的左下方，人物比较小，近似于火柴人，五官不清晰，没有耳朵，单线条的四肢，没有画出手脚。画者对现实中的自我认识不清，处于一种无力、退行的状态。
【整体分析】画者的自我认知、协调性、立体感一般，对外界的感知能力一般，潜意识中的自我比较强大，现实中的自我比较无力、退缩，性格看似柔和，但内心有一定的攻击性。成长中母亲对他的影响比较大，他对家有一种愤怒的情绪在，缺乏踏实感与安全感，防御心重，内心比较封闭，不愿意与外界交流。画者对现实中的自我认识不清，处于一种无力、退行的状态。渴望得到关注，性格偏外向，直爽、活泼，成长中渴望父亲的陪伴。
【建议】当下的状态对自我认识不清晰，行为有些退行，建议家长多孩子沟通，给予关注与陪伴。
