老公问我：“请问你这打算坚持久？”我向他笑笑说：“先28天吧。”其实这不是我心底里的数字，因为我的心底里是没有设置数字。越来越觉得与儿子相处时光带给我一次又一次的惊喜。宝宝的早期阅读其实也并不难，用符合宝宝心理发展的方式去引导，早期阅读可以成为促进宝宝语言表达、理解能力发展的有效工具。前两天尝试了角色扮演，今晚就尝试了游戏式阅读。
吃好晚饭，小朋友又开始低估说：“看一集小猪佩奇吧，就看一集好不好呀？”（现在已经学会与你讨价还价，呵呵）。我望向旁边一堆玩具玩好还散落在那里没有收拾，马上说：“宝宝，现在妈妈负责整理小猪佩奇的家，你负责整理积木，看谁快好不好呀？我开始咯！”小朋友还蛮配合，赶紧过来还略带兴奋地说：“好，开始。”中间还做了一个让我意外的举动，他自己亲手递给我一个佩奇的玩具说，“妈妈，亲亲。”我一开始没有明白过来，因为他用宁波话在表达，过了几秒钟，反应迟钝的妈妈总算明白过来，宝宝是帮妈妈一起整理佩奇的玩具，妈妈要奖励小朋友一个亲亲。把玩具归位整理干净的同时，亲子关系又拉近了一段距离哦。
接下来妈妈就跟小朋友玩“捏面人”的游戏，妈妈先搅匀了一团面粉，用葡萄干做眼睛，用青菜叶做嘴巴。游戏开始了，小朋友与妈妈一起捏小人儿，完成后，又引导小朋友发挥创意，开始做生日蛋糕，做熊熊……小朋友玩的很开心，此时看电视的事已经早抛到九霄云外咯，呵呵……
今晚睡前的悦读时光继续讲《我也行呀》和《没关系呀》，因为这两本书中有小朋友喜欢的小鸟和蚂蚁，而重复讲也有助于小朋友的记忆。我们边聊边讲故事，小朋友今晚两本绘本都看完，书中的每一次翻页内容也有了记忆，会主动跟妈妈说是什么小动物，在干什么，还会模仿书中小动物的动作。很棒，我们明晚继续哦，宝贝！
原生家庭对孩子的影响有多大？作为父母的我们自己心里最最清楚明白。孩子从出生就是一张白纸，你画成什么样，他就变成什样，究竟最终这纸上画得是龙还是虫，请不要一味责备孩子，首先问问自己是龙还是虫，其次自己有没有以身作则，做好引导作用。
